蘇教版科學(xué)六下《尋找生物的家園》電子教案-文庫吧
2024-10-30 19:16 本頁面
【正文】 系？ （ 8）出示生物之間敵對關(guān)系的圖片或錄像。 （ 9）提問：它們之間為什么成為了敵對關(guān)系？是什么原因？ （ 10）討論：既然自然界中有這么多兇猛的動物，它們是些弱小動物的敵人，那么我們是否應(yīng)該消滅這些猛獸，而保護那些弱者 ？為什么？ 三、鞏固應(yīng)用 1．出示樹上非洲大草原的圖：圖上有哪些生物？它們之間的生存是哪種關(guān)系？僅僅是一對一的敵對關(guān)系嗎？ 2．請學(xué)生把圖上有敵對關(guān)系的動物列舉出來。 3．師生交流結(jié)果。 四、布置作業(yè) 本課習(xí)冊學(xué)習(xí)傳真機部分。 板書設(shè)計： 1． 尋找生物的家園 棲息地 生存、生長、繁殖等條件 教后記： 2． 有利于生存的本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法： ? 能結(jié)合查閱資料，例 舉同類生物在形態(tài)方面適應(yīng)環(huán)境的具體事例。 ? 能設(shè)計實驗驗證對仙人掌耐旱原因的解釋。 ? 會用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果。 知識與技能： ? 認(rèn)識動植物的生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的。 ? 認(rèn)識并描述動植物在外形、習(xí)性等方面是如何適應(yīng)生長環(huán)境的。 ? 知道環(huán)境對生物省長、生活習(xí)性等多方面有影響。 ? 知道不同動植物對環(huán)境有不同的要求。 ? 知道一些典型動植物賴以生存的環(huán)境的特征。 情感、態(tài)度與價值 觀： ? 體會到生存環(huán)境的豐富多彩和動植物生存本領(lǐng)的奇特有趣。 ? 想知道關(guān)于生物與環(huán)境相適應(yīng)的內(nèi)容，愛提出與此相關(guān)聯(lián)的問題。 ? 重視證據(jù)。 ? 意識到要愛護生命，要為生物的生存創(chuàng)設(shè)合適的生存環(huán)境。 教學(xué)重難點 本課在研究生物的生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，重點研究環(huán)境對生物省長、生活習(xí)性等多 方面的影響和生物對環(huán)境的適應(yīng)性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙巾、蠟紙、保鮮膜、彩色透明紙、水彩筆、魚的圖案。 課時安排 2課時 教學(xué)過程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 改 進(jìn) 一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，大自然的各個角落里生存著不同的生物，生物為了在各自的家園里生存下去，都形成了哪些 有利于生存的本領(lǐng)呢？（板書課題） 二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物和動物在形態(tài)上和生活習(xí)性上對環(huán)境的適應(yīng)。 1．認(rèn)識沙漠環(huán)境中生物生存的本領(lǐng)。 （ 1）講述：大家都知道沙漠是一個條件很惡劣的環(huán)境，那里的環(huán)境有什么特點？ （ 2）沙漠里有生物生存嗎？最常見的動植物是什么？ （ 3）談話：仙人掌是沙漠中的典型植物，在沙漠中大約有 2020種仙人掌和仙人球。 （ 4）觀察仙人掌，它有什么特點？你認(rèn)為它為什么能適應(yīng)沙漠這種環(huán)境？ （ 5）怎么證明你的說法是正確的？ （ 6）看書上得 30頁實驗：這是用了一種什么實驗方法？實驗中要注意什么？比較的是什么條件？ （ 7）學(xué)生分組實驗。 （ 8）讓學(xué)生預(yù)測實驗結(jié)果，能證明什么問題？ （ 9）小結(jié)仙人掌的本領(lǐng)。 （ 10）談話：下面就沙漠中最典型的動物 —— 駱駝來說，你知道它有哪些是應(yīng)沙漠環(huán)境的特殊本領(lǐng)？ （ 11）出示駱駝圖或視頻資料。 （ 12）學(xué)生通過課前查找的資料交流駱駝本領(lǐng)。 （ 13）學(xué)生匯報，教師補充。 （ 14）講述：其實除了仙人掌和駱駝生活在沙漠中，如果你走進(jìn)沙漠，仔細(xì)搜索一番，結(jié)果會令你大吃一 驚，因為很多動植物都住在這片嚴(yán)重缺水的地方。 （ 15）認(rèn)
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