【總結】第三章因式分解3.2提公因式法第1課時提公因式法(1)1.幾個多項式的__________稱為它們的公因式.2.如果一個多項式的各項有______,可以把它提到括號外面,這種把多項式________的方法叫做提公因式法.公共的因式公因式因式分解知識點公因式的概念1.6
2025-06-12 12:03
2025-06-12 12:05
【總結】4.1因式分解第四章因式分解4.1因式分解得分________卷后分________評價________1.把一個多項式化成幾個的形式,這種變形叫做因式分解.2.多項式的因式
2024-12-08 03:09
【總結】第四章因式分解1因式分解.,以及它與整式乘法的關系.1.整式乘法有幾種形式?(1)單項式乘以單項式(2)單項式乘以多項式:a(m+n)=am+an(3)多項式乘以多項式:(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn2.乘法公式有哪些?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2(2)完
2025-06-18 06:04
【總結】課案(教師用)提公因式法(新授課)【理論支持】教學活動是學生與教師的雙邊活動,在這個過程中,學生應是學習的主體,教師應啟發(fā).指導學生進行探索活動,而不應越俎代庖.在提公因式的教學中,很容易演變成以教師的灌輸式教學為主,而學生主要是進行模仿練習,從知識的掌握上看,這種做法更有效,更快,但學生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
2025-06-16 16:41
【總結】1因式分解北師大版八年級下冊第四章因式分解整式乘法因式分解①②③特征:()abcabac???)(cbaacab???2222)(bababa????222)(2bababa????22))((bababa????))((22bababa????積和
2024-11-17 08:33
【總結】第四章因式分解2提公因式法(一)一、因式分解的概念把一個多項式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式分解因式.二、整式乘法與分解因式之間的關系互為逆運算計算:2859851585????-2859851585????-??291585???-
2024-12-08 05:26
【總結】課前準備:課本、導學案、練習本,雙色筆還有你的激情與目標!相信自己!課前贈言:,你做主。,相信自己!。把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解(或分解因式).想一想:因式分解與整式乘法有何關系?)1(?xx整式乘法x2+x一個多項式
2025-08-09 14:24
【總結】北師大版八年級(下)提公因式法(2)診斷練習1、把下列各式分解因式:(1)你用什么方法進行分解因式?.281224)2(322yxyyx???;42)1(2xx?(2)這種方法的關鍵是什么?復習舊知1、公因式的找法:(1)定系數(shù):取各項系數(shù)的最大公約數(shù);(2)定字母及指數(shù):取各項
2024-12-08 10:53
【總結】第8章整式乘法與因式分解因式分解知識點1因式分解的概念,是因式分解的是(D)A.(3-x)(3+x)=9-x2B.(y+1)(y-3)=-(3-y)(y+1)+z=2y(2z-yz)+z+8x-2=-2(2x-1)2知識點2公因式4a
2025-06-12 00:01
【總結】第1課時提公因式法1、630能被哪些數(shù)整除,說說你是怎么想的?2、當a=101,b=99時,求a2-b2的值。怎么能夠使運算能夠更簡便呢?創(chuàng)設情景明確目標,和整式乘法的關系,公因式的相關概念;,熟練用提公因式法解簡單的多項式.(1)填空并觀察:x(x+1)=_______;(x+
2025-06-12 01:43
2025-06-12 06:04
【總結】《提公因式法》學案學習目標1.了解多項式公因式的意義,初步會用提公因式法分解因式.2.通過找公因式,培養(yǎng)觀察能力.3.養(yǎng)成獨立思考的習慣,同時培養(yǎng)合作交流意識,初步感到因式分解在簡化計算中起到很大的作用.學習重點能觀察出多項式的公因式,并根據(jù)分配律把公因式提出來.學習難點讓學生識別多項式的公因式.學習方
2024-11-18 18:00
【總結】第一篇:數(shù)學北師大版八年級下冊公式法因式分解法 第四章 因式分解 3.公式法 (二)一.教學目標: 1.知識與技能:使學生了解運用公式法分解因式的意義;會用公式法(直接用公式不超過兩次)分解...
2024-10-10 17:49