【正文】 善制度、機制，搞好教育基地和教師隊伍建設，加大資金投入 。緊貼企業(yè)實際，積極為職工創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，調動起員工學習的積極性和學習熱情。創(chuàng)建學習型企業(yè)是促進企業(yè)生存發(fā)展的必由之路，是提高企業(yè)競爭優(yōu)勢的必然結果。 、學習 型家庭的創(chuàng)建工作 2024 年起， XX 縣區(qū)開展創(chuàng)建學習型街道、學習型社區(qū)居委會和學習型家庭工作。 2024 年，繼全區(qū)創(chuàng)建學習型 XX 縣區(qū)工作會議后， XX 縣區(qū)七個街道先后召開了街道創(chuàng)建大會，創(chuàng)建學習型街道工作全面啟動。德勝街道、月壇街道經(jīng)市教委專家組評估，成為 XX 省創(chuàng)建學習型街道先進單位。各街道辦事處重視創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建學習型街道作為一把手工程來抓，投入專項經(jīng)費，重點工作落在實處。 2024 年，金融街、展覽路、德勝街道被全國 第 5 頁 共 18 頁 社區(qū)教育專業(yè)委員會評為全國社區(qū)教育示范街道。 在推進學習型街道社區(qū)創(chuàng)建工作 的過程中， XX 縣區(qū)首先加強了社區(qū)居委會的硬件建設，同時要求試點居委會努力探索創(chuàng)建工作思路，研究制定創(chuàng)建工作計劃。 2024 年，選擇了月壇街道三里河一區(qū)居委會、德外街道新風中直社區(qū)、新街口四環(huán)社區(qū)、西長安街北長街社區(qū)等 20 個學習型居委會進行工作試點。 2024年 7月又將學習型社區(qū)居委會試點單位擴大到全區(qū) 48個居委會，占全區(qū)的 31%。 2024 年 4 月，開展了對街道和居委會干部學習型組織理論培訓，并組織專家評估組視導、評估了七個街道推薦的七個學習型社區(qū)試點單位。 7 月在新街口中直社區(qū)居委會召開了創(chuàng)建學習型社區(qū)居委會現(xiàn)場會 ，總結推廣了新街口街道中直社區(qū)居委會創(chuàng)建工作經(jīng)驗。 2024 年 7 月 12 月， XX 縣區(qū)在全員培訓、街道推薦、專家視導、評估的基礎上，又確定了 30 個創(chuàng)建學習型社區(qū)先進單位。目前， XX 縣區(qū)學習型社區(qū)居委會已占總數(shù)的25%以上，下一階段的創(chuàng)建工作正在積極開展。 XX 縣區(qū)形成區(qū)婦聯(lián)為主，區(qū)教委為輔的學習型家庭創(chuàng)建機制。制定了《學習型家庭基本條件》，把學習型家庭的創(chuàng)建工作作為創(chuàng)建五好家庭的主要內(nèi)容。目前，創(chuàng)建學習型家庭試點數(shù)已經(jīng)超過總戶數(shù)的 10%，部分社區(qū)居委會超過了 30%。 ，積 極創(chuàng)建學習型事業(yè)單位和學習型學校 第 6 頁 共 18 頁 XX 縣區(qū)創(chuàng)建學習型事業(yè)單位重視抓實效和針對性，邀請專家多次進行工作視導并制定評估考核指標。經(jīng)過幾年的創(chuàng)建工作，XX 縣區(qū)圖書館、環(huán)衛(wèi)中心成為 XX 縣區(qū)首批創(chuàng)建學習型組織先進單位。 2024 年， XX 縣區(qū)成立了創(chuàng)建學習型學校領導小組，統(tǒng)籌指導創(chuàng)建工作。 2024 年上半年， XX 縣區(qū)教委召開了創(chuàng)建學習型學校工作會議，制定并下發(fā)了《關于評選創(chuàng)建學習型學校先進單位的意見》的通知。區(qū)教委組織全區(qū)校長學習型組織理論培訓班，并由區(qū)專家組對創(chuàng)建工作有成效的學校進行走訪，幫助學校理 清創(chuàng)建工作思路，總結創(chuàng)建經(jīng)驗，提煉創(chuàng)建學習型組織共同愿景。2024 年，北京第二實驗小學、北京第一六一中學被市教委專家組評為 XX 省創(chuàng)建學習型學校先進單位。北京第二實驗小學 “ 雙主體育人 ” 的管理理念被專家廣泛認同。 ，積極創(chuàng)建學習型社會團體 2024 年初， XX 縣區(qū)進行了創(chuàng)建學習型社會團體試點工作。下發(fā)了《開展創(chuàng)建學習型社團組織工作意見》和評估標準。召開了全區(qū)社會民間組織大會，進行了學習型組織理論的學習和培訓，在七個條件相對較好的社團組織開始實驗。先后對區(qū)醫(yī)學會、老衛(wèi)協(xié)和 什剎海研究會創(chuàng)建學習型社團工作進行了評估工作。通過培訓和評估，促進了社區(qū)民間組織開展學習型社團創(chuàng)建工作。 三、 XX 縣區(qū)創(chuàng)建學習型組織的體會 第 7 頁 共 18 頁 ，以點促面 創(chuàng)建工作要始終緊密結合 XX 縣區(qū)及各單位的實際情況，要堅持細致、務實、有序的工作方法和原則，持續(xù)開展，逐步深入。創(chuàng)建工作既要有較廣的覆蓋面，涉及機關、企業(yè)、學校、事業(yè)單位、社會團體、社區(qū)、街道，又要培育創(chuàng)建各類學習型組織的先進典型。 由于幾年來全區(qū)各類學習型組 織的創(chuàng)建，組織和成員都發(fā)生了可喜變化：人們的學習觀和工作觀在正確樹立，組織的學習環(huán)境在優(yōu)化，學習氣氛在增濃，組織的工作理念（執(zhí)政理念、經(jīng)營理念、教育理念、服務理念）在轉變，信息溝通、知識傳遞更為通暢，成員間、部門間的關系日益和諧，組織的管理更加人性化、民主化、精細化，成員的主動性、創(chuàng)造性得到激發(fā)，成員和組織共同發(fā)展的機制開始形成，組織的社會形象得到改善，組織的工作業(yè)績明顯提升。 2024 年 8 月，在 XX 省藥品監(jiān)督局西城分局召開的創(chuàng)建學習型機關現(xiàn)場會，在全國引起了一定 影響。在學習型社區(qū)的創(chuàng)建中，XX 縣區(qū)較早地深入到創(chuàng)建學習型居委會層面，使學習型組織創(chuàng)建工作滲透到社會組織的基層。在區(qū)民政局的推動下，社會團體