3杭州掛職學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧
2025-08-13 00:38 本頁面
【正文】 諧氛圍。這里有匠心獨特的迷宮式植物園，色彩繽 紛的大型風(fēng)車，學(xué)生喜愛的動物天地；走廊上張貼的學(xué)生書畫作品，不同字體的富有文化韻味的 “ 崇文尚德 ” 的校訓(xùn) 無不昭示著一種大氣、開放、和諧的校園文化氣息。 二、一個好的校長是推進和諧校園建設(shè)的關(guān)鍵 校長作為全體教師的 “ 首腦人物 ” ，是學(xué)校之 “ 魂 ” ，在學(xué)校發(fā)展中處于核心地位，因此校長的辦學(xué)理念和他的一舉一動直接關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定健康和諧的發(fā)展。在崇文實驗學(xué)校，我便能時時能感受到俞國娣校長大氣寬廣、完美高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)，俞校長主張要放下架子，多聽取教師的意見和建議，為教師創(chuàng)設(shè)一個民主平等和諧 的氛圍。因此，在學(xué)校 bqq 上，經(jīng)?？吹接嵝ｉL發(fā)給每位教師溫馨的祝語，同時也能常?？吹叫ｉL針對諸如對教師參加升旗儀式、 “ 錯時 ” 上班現(xiàn)象的深度剖析和思考的隨筆。這里少了許多責(zé)備和強制，老師們和校長在這樣的平等的 第 3 頁 共 7 頁 溝通中互相理解和尊重。集合眾智，無往不勝，在制定學(xué)校規(guī)章制度的時候，俞校長也能廣納賢言充分聽取教師們的意見和建議。對于教師中的過失，俞校長則以 “ 金無足赤，人無完人 “ 的態(tài)度對待。俞校長的寬容大度，完美高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)贏得了教師們的愛戴，同時也增強了學(xué)校教師間的凝聚力 三、強勢的發(fā)展空間是和諧校園建設(shè) 的目標(biāo) 2 學(xué)校文化與教師文化也是相輔相成的。一個富有生命力的校園一定有教師文化的蓬勃發(fā)展。崇文實驗學(xué)校作為一所公有民辦學(xué)校更是提倡關(guān)注教師的成長，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，激勵教師的成就感。因此，學(xué)校努力追求一種 “ 不用揚鞭自奮蹄 ” 的管理境界。的確如此，在崇文校園，感受最深的恐怕就是這一點：從干部到教師，從教師到學(xué)生，人人自覺、忙碌、快節(jié)奏地工作、學(xué)習(xí)，學(xué)校很少開會，管理也顯淡化。因為大家心里有
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