3杭州掛職學習心得體會-資料下載頁
2025-08-18 00:38本頁面
【正文】 活動中，一方面學校 “ 打破 ” 原有的行政教學班，采用 “ 走班制 ” 形式組織各類沙龍，如文學沙龍、陶藝沙龍、書畫沙龍、攝影沙龍、音樂沙龍、舞蹈沙龍、科技沙龍等活動，讓學生在各類沙龍活動中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長。另一方面學校還開設(shè)了課外的各類文娛、體育、游戲以及參觀、綜合 實踐等活動。使校園內(nèi)形成了具有特色的、和諧的、健康的育人氛圍。 建立一種符合現(xiàn)代教育特征、符合人的發(fā)展規(guī)律、切合本校實際的教學模式是學校教學成敗的關(guān)鍵，也是和諧校園建設(shè)的一個最為重要的載體。 5“ 新班級教育 ” 就是在這樣的時代背景下提出來的。崇文的 “ 新班級教育 ” 就是通過對班級的組織形式、課程、教學、評價以及教育環(huán)境的的整體的綜合，形成一個較傳統(tǒng)班級而言新的班級體系。這種 “ 新班級 ” 以班級中的互動為核心構(gòu)建，通過改 第 7 頁 共 7 頁 變班級規(guī)模、進行課程整合、改變教學形式、倡導多元評價、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代教育環(huán)境方面，求使 學生和學生之間、學生和教師之間、教師和教師之間有充分的互動，使學生在積極互動中掌握知識，努力建立平等、互動的和諧師生關(guān)系。在互動式教學模式中， “ 新班級教育 ” 要求教師密切關(guān)注每一位學生成長的不同特點，有針對性地開展教育、教學工作。同時新班級教育把學科和諧合作關(guān)系的培育放在十分重要的位置，努力消除學科間的隔閡和沖突，形成學科間相互兼容、相互支撐、融會貫通的良好局面。 短短兩個星期的掛職學習，不僅讓我感受到崇文的和諧，也讓我深切體會到了崇文的大氣和開放。學校熱情地毫無保留地讓你融入學校的教育教學中，在那 里，你全無一個外來者的角色擔心，你同樣能享受學校的和諧氛圍。你可以和老師們一起共享學校的教學資源，也可以和老師一起就教育問題進行探討交流。因此，在崇文的每一天，我都覺得充實、快樂。
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