3杭州掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:38本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)中，一方面學(xué)校 “ 打破 ” 原有的行政教學(xué)班，采用 “ 走班制 ” 形式組織各類沙龍，如文學(xué)沙龍、陶藝沙龍、書畫沙龍、攝影沙龍、音樂(lè)沙龍、舞蹈沙龍、科技沙龍等活動(dòng)，讓學(xué)生在各類沙龍活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)。另一方面學(xué)校還開(kāi)設(shè)了課外的各類文娛、體育、游戲以及參觀、綜合 實(shí)踐等活動(dòng)。使校園內(nèi)形成了具有特色的、和諧的、健康的育人氛圍。 建立一種符合現(xiàn)代教育特征、符合人的發(fā)展規(guī)律、切合本校實(shí)際的教學(xué)模式是學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是和諧校園建設(shè)的一個(gè)最為重要的載體。 5“ 新班級(jí)教育 ” 就是在這樣的時(shí)代背景下提出來(lái)的。崇文的 “ 新班級(jí)教育 ” 就是通過(guò)對(duì)班級(jí)的組織形式、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)以及教育環(huán)境的的整體的綜合，形成一個(gè)較傳統(tǒng)班級(jí)而言新的班級(jí)體系。這種 “ 新班級(jí) ” 以班級(jí)中的互動(dòng)為核心構(gòu)建，通過(guò)改 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 變班級(jí)規(guī)模、進(jìn)行課程整合、改變教學(xué)形式、倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代教育環(huán)境方面，求使 學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間、教師和教師之間有充分的互動(dòng)，使學(xué)生在積極互動(dòng)中掌握知識(shí)，努力建立平等、互動(dòng)的和諧師生關(guān)系。在互動(dòng)式教學(xué)模式中， “ 新班級(jí)教育 ” 要求教師密切關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教育、教學(xué)工作。同時(shí)新班級(jí)教育把學(xué)科和諧合作關(guān)系的培育放在十分重要的位置，努力消除學(xué)科間的隔閡和沖突，形成學(xué)科間相互兼容、相互支撐、融會(huì)貫通的良好局面。 短短兩個(gè)星期的掛職學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到崇文的和諧，也讓我深切體會(huì)到了崇文的大氣和開(kāi)放。學(xué)校熱情地毫無(wú)保留地讓你融入學(xué)校的教育教學(xué)中，在那 里，你全無(wú)一個(gè)外來(lái)者的角色擔(dān)心，你同樣能享受學(xué)校的和諧氛圍。你可以和老師們一起共享學(xué)校的教學(xué)資源，也可以和老師一起就教育問(wèn)題進(jìn)行探討交流。因此，在崇文的每一天，我都覺(jué)得充實(shí)、快樂(lè)。
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