語(yǔ)言表達(dá)——得體篇-文庫(kù)吧
2025-10-16 15:05 本頁(yè)面
【正文】 、禮貌。 尊敬的連戰(zhàn) 先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。 (意思答對(duì)即可 ) 例 4． 2020年 2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹（女）和張昊（男）這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過(guò)的高難度動(dòng)作－－“拋四周跳”時(shí)， 20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過(guò) 5分種的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。 請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說(shuō)一段贊美的話。要求說(shuō)話連貫、得體，語(yǔ)言有文采。不超過(guò) 60字。（ 06四川卷） 你對(duì)張丹、張昊說(shuō)： ___________________________ [解析 ]寫(xiě) “ 一段贊美的話 ” 應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：①內(nèi)容，要契合兩位運(yùn)動(dòng)員的事跡和精神，②情感，要熱情洋溢的贊美，③語(yǔ)言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運(yùn)用，④人稱(chēng)，要注意用復(fù)指反對(duì)第二人稱(chēng)：你們，⑤字?jǐn)?shù)，不超過(guò) 60字。 示例： 你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)韌不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來(lái)的鮮花將為你們而綻放！ 或 [你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！ ] 3） .注意交際目的 交際目的不同，即使說(shuō)同樣的內(nèi)容，說(shuō)話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。譬如老師勸學(xué)生讀讀書(shū)，如果對(duì)方不想讀書(shū)，老師要幫助分析原因，說(shuō)明讀書(shū)的重要；如果對(duì)方很用功，但效果不好，老師應(yīng)在學(xué)習(xí)方法上作指導(dǎo)；如果對(duì)方文理關(guān)系處理不當(dāng)，老師應(yīng)該著重談全面打好基礎(chǔ)，為將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。如果老師不根據(jù)對(duì)方的實(shí)際確實(shí)談話的重點(diǎn)，只泛泛地說(shuō)一通，你愿意聽(tīng)嗎？ 例 5：給“寫(xiě)得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（ 4分）（ 06江西卷） 示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫(xiě)得好！ （ 1）表達(dá)的是“嘲諷”：________________________ （ 2）表達(dá)的是“威脅”：________________________ [解析 ]說(shuō)話寫(xiě)文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語(yǔ)自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本題要求給 “ 寫(xiě)得好 ” 加上一定的上下文，表達(dá)的是 “ 嘲諷 ” 或 “ 威脅 ” 的意圖。要根據(jù)外部語(yǔ)境的變化，給出上文或下文，選取的語(yǔ)言當(dāng)然不同，這樣才能符合得體的要求。 [答案示例 ] （ 1）這篇文章是寫(xiě)得好，好得連作者自己都看不懂。（ 2）他指著舉報(bào)自己的人說(shuō)：“ 你的舉報(bào)信寫(xiě)得好，我們走著瞧！ ” 4）注意語(yǔ)體特點(diǎn) 例 6：根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面材料的內(nèi)容。（ 04江蘇卷） 材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見(jiàn)長(zhǎng)。④專(zhuān)著 《 曹雪芹家世考 》 、 《 大觀園人物論 》 、 《 紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀 》 （獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)）在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。 要求：內(nèi)容適當(dāng)。表達(dá)得體。符合口語(yǔ)特點(diǎn)。將轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。 學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)： ① _________________________________ ② _________________________________ ③ _________________________________ ④ ___________________________________________ ________________________________ [解析 ]語(yǔ)體有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分。書(shū)面語(yǔ)莊重典雅，口語(yǔ)則通俗易懂。按照題中“用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述”的要求，轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言應(yīng)符合口語(yǔ)的特征。因此，轉(zhuǎn)述時(shí)要注意：①“徐凡”后應(yīng)加稱(chēng)呼，不能介紹性別；②“系”、“后起之秀”可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專(zhuān)家”等；③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“ 《 紅樓夢(mèng) 》 作者身世”，“尤以 …… 見(jiàn)長(zhǎng)”用“尤其在 …… 方面有專(zhuān)長(zhǎng)”一類(lèi)句子來(lái)轉(zhuǎn)換；④括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。 徐凡老師是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。 是我國(guó)紅學(xué)界的研究專(zhuān)家。 尤其在考
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