20xx春人美版美術(shù)三下第3課《會(huì)動(dòng)的線條》word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2024-10-30 14:48 本頁(yè)面
【正文】 作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。 難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。 二、教學(xué)方法 針對(duì)小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂(lè)學(xué)氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)中，我采用的教學(xué)方法是：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、合作探究法；評(píng)價(jià)展示法等。 三、學(xué)法指導(dǎo) 理解線條的節(jié)奏與情感 是比較抽象的，需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維，要讓三年級(jí)的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用不同的動(dòng)感線條來(lái)表達(dá)各種不同的情緒是一件不容易的事。因此我利用實(shí)例和課件的演示，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)繪畫(huà)中的線條以及身邊的線條，感受線的動(dòng)感。在課堂中我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們參與有趣的美術(shù)游戲，增加了直觀性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、教學(xué)過(guò)程： 具體教學(xué)程序由情景導(dǎo)入 ——探究方法 ——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn) ——評(píng)價(jià)展示 ——課后拓展五個(gè)環(huán)節(jié)組成。 情景導(dǎo)入（畫(huà)線條） 根據(jù)教育學(xué)原理，直觀性教學(xué)能顯 示事物的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生充分觀和思考事物的變化。因此，我隨意擺動(dòng)手中的絲帶，讓學(xué)生觀察并用學(xué)過(guò)的線條畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)絲帶在擺動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)出什么線條，以輕松的游戲方式切入主題，創(chuàng)設(shè)出問(wèn)題情境：曲線能表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的線
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