3教育局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)致辭稿-文庫吧
2025-08-13 00:05 本頁面
【正文】 觀念不強(qiáng)，違反中央八項(xiàng)規(guī)定、不作為、慢作為、甚至亂作為的現(xiàn)象依然存在，仍然有頂風(fēng)舉辦完燈宴、公車私用、吃拿卡要等問題；部分村級(jí)黨組織軟弱渙散， “ 三會(huì)一課 ” 不經(jīng)常，村級(jí)陣地作用發(fā)揮不充 第 3 頁 共 10 頁 分， “ 三資 ” 管理、坐班值班等制度落實(shí)不嚴(yán)，支部書記的 “ 雙帶 ” 能力不強(qiáng)，一些黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩，部分流動(dòng)黨員在黨意識(shí)弱化、助推家鄉(xiāng)發(fā)展的積極性不高，等等。這些問題，是平 時(shí)工作暴露出來的，除此之外，還有一些沒有點(diǎn)到的問題，在各級(jí)黨組織和黨員身上或多或少、或深或淺地存在著，有些看似是過去的問題，但是大家沒有從思想深處去認(rèn)識(shí)和剖析，沒有實(shí)實(shí)在在地整改，有些是小事小節(jié)，但從思想深處講都是黨性不純的表現(xiàn)，大家一定要勇于面對(duì)，認(rèn)真對(duì)照，“ 嚴(yán) ” 字入手、 “ 實(shí) ” 處著力，下勢(shì)整改，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，引導(dǎo)黨員干部自覺向中央基準(zhǔn)看齊、與省市要求對(duì)標(biāo)，努力營造積極向上、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要深刻認(rèn)識(shí)到，開展學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、追趕超越的現(xiàn)實(shí)需要。xx和鹵陽湖 “ 十三五 ” 規(guī)劃明 晰了今后五年的發(fā)展思路、路徑、動(dòng)力和重點(diǎn)，年初召開的領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)進(jìn)一步明確了今年工作的目標(biāo)任務(wù)、著力點(diǎn)、切入點(diǎn)和具體抓手。經(jīng)過大家三個(gè)多月的辛勤努力，各項(xiàng)工作取得了階段性成效，但基層組織建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治、植樹造林等重點(diǎn)工作進(jìn)展極不平衡，有的工作甚至動(dòng)勁不大，有客觀因素的影響，但不是主要的，關(guān)鍵是主觀上抓落實(shí)的勁頭不足，核心是敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、有位有為的信念不強(qiáng)。開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，就是解決黨員干部素質(zhì)素養(yǎng)、工作態(tài)度和方式方法存在的問題， 第 4 頁 共 10 頁 建設(shè)一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念 、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，確保年度各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，為 “ 十三五 ”高點(diǎn)起步、良好開局提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。因此， xx 和鹵陽湖各級(jí)、各部門要站在貫徹落實(shí) “ 五大發(fā)展理念 ” 、全面從嚴(yán)管黨治黨的高度，站在推進(jìn)加快發(fā)展、追趕超越的角度，深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)意義，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，以過硬的作風(fēng)改造革新自我，干在實(shí)處，走在前列，真正把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)。 二、精心組織開展，有力有序推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，應(yīng)該講，我們?cè)谌邢刃幸徊?，年初領(lǐng)導(dǎo)干部大 會(huì)上進(jìn)行了全面的安排部署，扎實(shí)開展了作風(fēng)集中教育整頓、前期調(diào)研等系列活動(dòng)，為學(xué)習(xí)教育做好了準(zhǔn)備。下一步開展學(xué)習(xí)教育，要按照 “ 五個(gè)問題 ”“ 五個(gè)堅(jiān)持 ”“ 四講四有 ”等要求，把思想政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，以黨支部為基本單位，以 “ 三會(huì)一課 ” 等組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，精心制定方案，扎
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