【總結(jié)】六國(guó)論蘇洵作者簡(jiǎn)介蘇洵,字明允,號(hào)老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章22篇:《幾策》2篇,《權(quán)書(shū)》10篇,《衡論》10篇,謁見(jiàn)翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修很賞識(shí)這些文章,認(rèn)為可以與賈誼、
2024-11-17 03:28
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識(shí)2本文以抒情為主,抒情的特點(diǎn)是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡(luò)及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠(chéng)誠(chéng)知其如此所謂天者誠(chéng)難測(cè),而神
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞。通過(guò)本劇,了解文藝復(fù)興時(shí)期人們渴求美好感情,追求幸福,反對(duì)禁欲的人文主義精神。,理解人物對(duì)話中比喻、排比等修辭方法的使用對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的作用。揣摩人物語(yǔ)言的個(gè)性化,體會(huì)人物的內(nèi)心情感。、高尚的情感,充實(shí)自己的心靈世界,獲得精神成長(zhǎng)?!读_密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】1后赤壁賦宋·蘇軾2學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理字詞,積累文言知識(shí)?2、體會(huì)作者在文中表現(xiàn)的情感34蘇軾黃庭堅(jiān)(詩(shī))“蘇黃”辛棄疾(詞)“蘇辛”韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修王安石
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】蘇洵國(guó)論六當(dāng)年蘇老泉,年已二十七。方知需用功,發(fā)奮讀書(shū)籍。并同兒與女,思究圣人語(yǔ)。寒窗多少年,青絲根根白。父子同進(jìn)京,
2024-11-17 10:54
【總結(jié)】六國(guó)論蘇洵導(dǎo)入:唐太宗的名言?人以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失,朕常保此三境,以防己過(guò)。今魏征殂逝,朕亡一鏡矣!《貞觀政要》論:是散文的一種,以論證為主,其特點(diǎn)是善于說(shuō)理?!傲鶉?guó)論”在這里是一個(gè)省略式短語(yǔ),實(shí)際應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”。
2024-11-19 13:28
【總結(jié)】祭歐陽(yáng)文忠公文祭歐陽(yáng)文忠公文王安石歐陽(yáng)修號(hào)醉翁,又號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,世稱歐陽(yáng)文忠公,北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、政治家,又在諸多領(lǐng)域卓然成家,是一位百科全書(shū)式的學(xué)者。作者簡(jiǎn)介王安石(1021-1086),字介甫,號(hào)半山,撫州寧川(今屬江西)人。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。有
【總結(jié)】《黃州哉亭記》快蘇轍第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?知識(shí)與技能?、虛詞及文言句式,能熟練地翻譯課文。?,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受力。?過(guò)程與方法?,借助工具書(shū)和課文下面的注釋,逐字逐句翻譯文章,不懂的字詞作好標(biāo)志,上課時(shí)交流。?,查閱有關(guān)資料,整合有關(guān)文體背景及作者蘇轍的相關(guān)資料。
2024-11-19 13:36
【總結(jié)】因聲求氣吟詠詩(shī)韻第三單元周邦彥蘇幕遮周邦彥周邦彥(1056-1121)北宋詞人。字美成,號(hào)清真居士,錢(qián)塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,宋徽宗時(shí)曾任大晟樂(lè)府提舉官,進(jìn)一步完善了詞的體制形式。他的詞富艷精工,自成一家,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱。作品多寫(xiě)旅思、綺情,也有詠
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】韓愈學(xué)習(xí)第3段:此段為什么而辯論?“分守”不是睢陽(yáng)失陷的主因,也不是許遠(yuǎn)的過(guò)失。比喻論證正反對(duì)比論證守一城捍天下;天下之不亡,其誰(shuí)之功也!1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者,相環(huán)也。使用了哪些論證方法?最能體現(xiàn)守城意義的一句話是
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】看不見(jiàn)的珍藏斯蒂芬.茨威格教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)閱讀作品能把握作品的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)作品情節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙之處。2、能通過(guò)品讀細(xì)節(jié),分析老收藏家的性格內(nèi)涵。3、能借助小說(shuō)的情節(jié)與人物形象理解作者的情感態(tài)度,把握作品的思想傾向。4、能分析本文的寫(xiě)作特色。作家作品介紹:斯蒂芬·茨
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】歐陽(yáng)修梅圣俞詩(shī)集序李桂奎制作你了解歐陽(yáng)修嗎?歐陽(yáng)修,字_________,自號(hào)________,晚年又號(hào)______________,________代文學(xué)家,_______家。歐陽(yáng)修幼年喪父,母親以荻桿畫(huà)地教他讀書(shū)。24歲中進(jìn)士,因幾次支持范仲淹等改革派,屢遭貶謫。晚年主持進(jìn)士考試,錄取
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】那么,長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?今天我們就一起走進(jìn)魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》去看看長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人。還記得我們初一學(xué)過(guò)的,魯迅先生寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》中美女蛇的故事嗎?記得這故事是誰(shuí)講的嗎?導(dǎo)入一、回憶并查閱資料,補(bǔ)全以下文常填空:?1、魯迅原名,字,浙江
2024-11-19 13:37
【總結(jié)】其實(shí)?一個(gè)農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問(wèn)道:“先生,一個(gè)聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上,然后用右手做錘釘?shù)臉幼?。服?wù)員拿出一把錘,他搖了搖頭,并用右手指了指放在柜臺(tái)上的兩手指,服務(wù)員拿給他釘子,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候,恰巧有位瞎子進(jìn)來(lái)。先生,請(qǐng)你想象一下,他將如何買到一把剪子?”?“噢,很簡(jiǎn)單,只要伸出兩個(gè)指頭,模仿剪子剪布
2024-11-19 13:38
【總結(jié)】柳子厚墓志銘韓愈?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽(yáng)人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過(guò)國(guó)子博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”。?(古人的名與字常相關(guān),“愈”,進(jìn)取之義,故字“退之”)作者簡(jiǎn)介
2024-11-18 01:58