【總結】1.2.1任意角的三角函數(2)一.學習要點:單位圓中的三角函數線及其簡單應用二.學習過程:(一)復習:1.三角函數的定義及定義域、值域:2.三角函數的符號分布:3.誘導公式:(二)新課學習:1.單位圓:圓心在圓點O,半徑等于單位長的圓叫做單位圓.2.有向線段:坐標軸是規(guī)定了方向的直線,那么與之平行的線段
2024-11-18 16:46
【總結】§(1)§(2)§(2)§(1)§二倍角的三角函數西鄉(xiāng)中學高一備課組公式例1小結作業(yè)課堂練習引入問題1二倍角的三角函數精講精練例2知識探究:計算:(1
2024-11-18 08:49
【總結】函數sin()yAx????的圖像(2)【學習目標】:1.能由正弦函數的圖象通過變換得到sin()yAx????的圖象;2.會根據函數圖象寫出解析式;3.能根據已知條件寫出sin()yAx????中的待定系數A,?,?.【重點難點】:根據函數圖象寫出解析式一、預習指導sin(
2024-11-19 12:31
【總結】3.2二倍角的三角函數我們知道,兩角和的正弦、余弦、正切公式與兩角差的正弦、余弦、正切公式是可以互相化歸的.當兩角相等時,兩角之和便為此角的二倍,那么是否可把和角公式化歸為二倍角公式呢?二倍角公式又有何重要作用呢?1.在S(α+β)中,令________,可得到sin2α=________,它簡記為S
2024-12-05 10:15
【總結】課程目標設置主題探究導學典型例題精析知能鞏固提高一、選擇題(每題5分,共15分)()(A)α一定時,單位圓中的正弦線一定(B)單位圓中,有相同正弦線的角相等(C)α和α+π具有相同的正切線(D)具有相同正切線的兩個角的
2024-11-20 23:41
【總結】已知三角函數值求角(二)一.學習要點:已知三角函數值求角二.學習過程:一、復習:1.反正弦,反余弦函數的意義:2.已知三角函數求角:二、講解新課:反正切函數三、講解范例:例1(1)已知?????????2,231tan??xx且,求x
2024-11-27 23:47
【總結】§三角函數的誘導公式(2)(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學2???的誘導公式公式四cos()2???=sin()2???=tan()2???=2.α與2????
2024-11-27 23:50
【總結】§班級姓名學號得分一.選擇題y=|sin|sinxx+cos|cos|xx+|tan|tanxx的值域是()(A){-1,1}(B){-
2024-11-11 08:07
【總結】教學目標:能記住二倍角公式,會運用二倍角公式進行求值、化簡和證明,同時懂得這一公式在運用當中所起到的用途。培養(yǎng)觀察分析問題的能力,尋找數學規(guī)律的能力,同時注意滲透由一般到特殊的化歸的數學思想及問題轉化的數學思想。重點難點:記住二倍角公式,運用二倍角公式進行求值、化簡和證明;在運用當中如何正確恰當運用二倍角公式一、引入新課1、si
2024-11-18 16:43
【總結】二倍角的正弦、余弦、正切二倍角的正弦、余弦、正切二倍角的正弦、余弦、正切二倍角的正弦、余弦、正切二倍角的正弦、余弦、正切二倍角的正弦、余弦、正切返回教學目的:1、能推導二倍角公式,并能體會與和(差)角公式間的聯(lián)系;2、能掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;并用公式進行簡3、能體會“化歸思想”的作用,并掌握好。二倍角公式的推導、C2?的兩種變形
2024-11-06 22:00
2024-12-08 02:41
【總結】特殊角的三角函數年級:班級:姓名:日期:編者:一、學習目標:30o、45o、60o等特殊角的三角函數值,并會求一些簡單的含有特殊角的三角函數的表達式的值。、余弦值知道該銳角的大小。二、學習內容::(1)假如∠A=30&
2024-11-19 13:31
【總結】三角函數的誘導公式(第一課時)如何求??cos150思考xyO想到的三角函數值與角的三角函數值可能存在一定的關系?150?30為了使討論具有一般性,我們來研究任意角的三角函數值的求法.??150?30(一)復習提問,引入新課
2024-11-18 01:22
【總結】3.2.1倍角公式一。學習要點:二倍角公式及其簡單應用。二。學習過程:復習:和角公式.新課學習:sin2??cos2??tan2??升冪公式:降冪公式:例1、已知5sin2
【總結】1.2.1任意角的三角函數(1)一.學習要點:三角函數的定義、符號分布、誘導公式二.學習過程:(一)復習:初中銳角的三角函數是如何定義的?(二)新課學習:1.三角函數定義在直角坐標系中,設?是一個任意角,?終邊上任意一點P(除了原點)的坐標為(,)xy,它與原點的距離為2222(||||0
2024-11-19 06:26