20xx秋人教pep版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 2《my week》word單元導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-10-30 12:31 本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)』 說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě) 下來(lái)這節(jié)課自己的收獲和自己學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 課后 反思 五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 Unit 2: My week A Let’ s learn 【 課前我先學(xué) 】 舊知鏈接 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1. 理解并熟練應(yīng)用： Chinese，English,maths, music, science, art, PE, puter class 等描述課程的單詞。 借助文本預(yù)習(xí)課本第 15 頁(yè)的單詞。 聽(tīng)磁帶并跟讀 let’s learn 35 遍，找出你不理解的單詞或短語(yǔ)。 可借助電腦、英漢字典等 工具書(shū)理解課文中你不懂的單詞和短語(yǔ)，并記錄在書(shū)上。 最后還不能理解的單詞或短語(yǔ)在書(shū)上做好標(biāo)記（圈出來(lái)或劃下來(lái)）。 通過(guò)預(yù)習(xí)要理解單詞的意思，并能在句型中應(yīng)用。 om 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday and weekend 能在真實(shí)的情境中熟練應(yīng)用。 ： What do you have on ...? I have.... 【 重難點(diǎn) 】學(xué)生能在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用新詞。 【 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 】 自主 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) (8min) 『課前熱身』 Say hello to Ss. 值日生匯報(bào)。 『預(yù)習(xí)檢查』 let’s learn 的單詞，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并糾正錯(cuò)誤，了解單詞的漢語(yǔ)意思。 ，認(rèn)真理解并熟讀課文中的重點(diǎn)單詞。能夠看圖用以下句型問(wèn)答： What do you have on ...? I have... 對(duì)子同學(xué)交流，小組長(zhǎng)檢查。 合作 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) (10min) 『自學(xué) amp。合作學(xué)習(xí)』 再次朗讀單詞 ， 然后仿照下列句子跟對(duì)子同學(xué)再創(chuàng)編兩組新句子，小組內(nèi)部先交流（可寫(xiě)下來(lái)）。 A: What do you have on...? B: I have.... xKb m 小組長(zhǎng)推選出小組最棒的一組全班交流。 提升 展示 環(huán)節(jié) (20min) 『組中組學(xué)』 （ 3— 4 人） 1. 寫(xiě) 出 單 詞 的 完 整 形 式 ： 2. 寫(xiě)出單詞的縮寫(xiě)形式 。 Wednesday_____ Monday_____ Saturday_____ 3. 自選一組創(chuàng)編對(duì)話。 (1) A: What day is it today? B: ... A: What do you have on...? B: I have.... X|k | B | 1 . c |O |m (2) A: I have... B: Is it … A: Yes. / No. 『全班展示交流』 各組派代表展示，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 總結(jié) 歸納 環(huán)節(jié) (2min) 『評(píng)價(jià)』
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