【總結(jié)】第9課《貓的故事》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀課文,理解積累本課生字、生詞。2、反復(fù)閱讀,復(fù)述故事。3、通過分析關(guān)鍵詞,把握關(guān)鍵情節(jié),提高對(duì)敘事性作品的復(fù)述能力。名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對(duì)于動(dòng)物生命的珍視,作者把這種珍視寫成了一種過程,把重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化之前,暴露自我的兇殘,其中明顯包含著對(duì)自我的批判。文章采取兩條線索并進(jìn)
2025-11-19 12:08
【總結(jié)】《靜默草原》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解作者及其純樸、簡(jiǎn)潔、深情、睿智、哲理性的語(yǔ)言風(fēng)格2、通過對(duì)比和人的感受來寫草原特點(diǎn)的寫法3、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑、層層遞進(jìn)、卒章顯志的手法技能目標(biāo):1、訓(xùn)練學(xué)生正確流利的有感情的誦讀課文,掌握生字詞2、培養(yǎng)學(xué)生能抓住文眼,梳理文章的層次結(jié)構(gòu)、情感
2025-11-09 16:29
【總結(jié)】10《詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解和學(xué)習(xí)詩(shī)歌閱讀的一些基本方法。1.通過聯(lián)想和想象,理解詩(shī)歌的意境。2.借助與作者、詩(shī)歌相關(guān)的資料理解詩(shī)歌的象征意義,領(lǐng)會(huì)作者的情感。3.通過反復(fù)的朗讀,感悟詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練美、音韻美、節(jié)奏美。二在對(duì)詩(shī)歌的品析中,感受作者人格的魅力,并從中受到熏陶和啟迪。第一課時(shí)一、
2025-11-09 16:31
【總結(jié)】課題:短文兩篇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累一些文言字詞,背誦并默寫兩篇短文。2、理解主旨;領(lǐng)會(huì)文章托物言志的寫作方法。3、學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操。第一課時(shí)《陋室銘》【自主預(yù)習(xí)】1、朗讀課文,圈畫文中生字詞。德馨.()苔痕.()鴻儒..()(
2025-11-10 12:28
【總結(jié)】26小圣施威降大圣精彩開篇詞二郎神大戰(zhàn)孫悟空,是《西游記》里孫悟空大鬧天宮的一段故事,悟空大鬧天宮,十萬(wàn)天兵也拿不住他,玉帝派二郎神前去捉拿。交戰(zhàn)伊始,兩人一場(chǎng)廝殺,大戰(zhàn)三百余回合,難分勝負(fù)。一場(chǎng)激戰(zhàn)讓人驚心動(dòng)魄,尤其是后面的斗法一節(jié)描寫極為精彩,富有神話故事的浪漫色彩。孫悟空先后變作麻雀、大鶿老、魚兒、水蛇,二郎神隨之變成餓鷹、大海鶴、魚鷹、灰鶴。這
【總結(jié)】◎?qū)W(xué)目標(biāo):1、理解通過人物語(yǔ)言、行動(dòng)、心理,刻畫人物性格的寫法。2、體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)?!?qū)W(xué)過程:第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí):1、走近作者:莫泊桑(1850—1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢
2025-11-19 16:16
【總結(jié)】第11課最苦與最樂(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,識(shí)記并理解文中的生字詞。,明確論題,歸納文章的中心論點(diǎn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】明確本文的中心論點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理清文章整體結(jié)構(gòu)【課前積累】1.《最苦與最樂》的作者是,字,號(hào),別
2025-11-09 16:32
【總結(jié)】巴燕中心學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)(教)案第十三周一課時(shí)課題28女媧造人設(shè)計(jì)者評(píng)價(jià)組長(zhǎng)簽字上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整體感知課文內(nèi)容。2、感受女媧樸實(shí)感人的偉大母親形象,體會(huì)文中洋溢的喜悅之情。情景鏈接:神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物,是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作,是原始
【總結(jié)】7.《背影》朱自清主備人:韋新星審定人:執(zhí)教者:課型:學(xué)習(xí)新知課執(zhí)教時(shí)間:班級(jí):組別:學(xué)生姓名:【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】“狼藉”“躊躇”“蹣跚”等詞語(yǔ)的音
2025-11-19 16:15
【總結(jié)】菱角中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:27、訂鬼課型:新授主筆人:尹柳青審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“為、致、凡、至、效、顧、妄、自、或、夫、案、用”等詞語(yǔ)的含義。2、提出論點(diǎn)后逐層論證的方法。樹立唯物主義觀。。二、課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備:“訂鬼”之意是:
【總結(jié)】團(tuán)山中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文年級(jí)七授課人課時(shí)兩課時(shí)課題3、山中避雨主備人尹郭艷審核人語(yǔ)文組情境導(dǎo)入自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語(yǔ),理清敘事六要素,把握課文內(nèi)容。(重點(diǎn))2、學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線索;理
2025-11-19 01:01
【總結(jié)】武漢市卓刀泉中學(xué)串學(xué)并展大課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文八年級(jí)班組名學(xué)生姓名時(shí)間90分鐘激勵(lì)語(yǔ):不取非分之物,不取施舍之食,不取不義之財(cái)
【總結(jié)】《孔孟論學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案一、基礎(chǔ)識(shí)記1、默寫:⑴學(xué)而不思則罔,()。⑵不()不(),不()不()。⑶“樂學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界,因?yàn)椤?,”。⑷讀書應(yīng)有懷疑的精神,孟子的名言這樣教導(dǎo)我們:“,
2025-11-19 15:57
【總結(jié)】少年中國(guó)說學(xué)科:語(yǔ)文課型:第六單元閱讀新授主備人:備課時(shí)間:2021年12月24日班級(jí):八()班學(xué)生姓名:_______________學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解作者的寫作意圖。,感悟課文的思想感情。。學(xué)習(xí)要點(diǎn):重
2025-11-19 00:55
【總結(jié)】菱角中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:28、馬說課時(shí)2第一課時(shí)(一)導(dǎo)入:有關(guān)“馬”的成語(yǔ):馬到成功。君子一言,駟馬難追??祚R加鞭。伯樂相馬。(二“說”是古代的一種體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn),寫法十分靈活,但講究文采,跟現(xiàn)在的大致相似
2025-11-10 00:34