【總結(jié)】情景引入情景引入每船限乘3人幾個幾？1個3情景引入每船限乘3人幾個幾？2個3一共有幾個小朋友在劃船？情景引入每船限乘3人幾個幾？6個3一共有幾個小朋友在劃船？求幾個相同加數(shù)的和用乘法算式比較簡便。乘法的算術(shù)名稱是什么呢？一共有幾人在轉(zhuǎn)杯里？加法算式：
2024-11-17 10:02
【總結(jié)】從不同方向觀察事物教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷從不同方位觀察由兩個實物組成的物體的過程。。，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。設(shè)計意圖感受實物與圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。課時教案個性化教案一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，春節(jié)過的高興嗎？哪個同學(xué)愿意把春節(jié)期間有趣的、和數(shù)學(xué)有關(guān)的事情介紹給大家？
2024-12-08 09:23
【總結(jié)】乘除大游戲【教學(xué)目標(biāo)】1、對使用乘法口訣計算進行練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。3、通過游戲，增強學(xué)生的合作和交流?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：我們本學(xué)期主要是圍繞乘法口訣進行了學(xué)習(xí)。先讓我們一起來背一下九九乘法口訣好嗎。今天讓我們小組之間展開小小競賽，比一比我們的本領(lǐng)誰最強，好嗎？師：今天我們就來一個乘法大游
2024-12-08 19:30
【總結(jié)】哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？1號2號哪一張照片是在學(xué)校外面拍的？哪一張是在學(xué)校里面拍的？12拍的都是校門，為什么兩張照片會不一樣呢？小猴的前面小青會拍到小猴的哪些部位？小猴的后面小玲會拍到小猴的哪些部位？小猴的左面小梅會
2024-11-11 22:12
【總結(jié)】哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面下面這些圖片分別是誰拍的？哪一張照片是在學(xué)校外面拍的？哪一張是在學(xué)校里面拍的？12下面的汽車圖分別是誰看到的？連一連小明小青
2024-11-29 00:23
【總結(jié)】巧算口算1：6+7=16+7=36+7=56+7=1323436386+7=93一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加幾，和就增加幾。一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)減少幾，和就減少幾。+10不變+10+20不變+208+3=
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟記5的乘法口訣，會用5的乘法口訣求積。2.能夠熟練正確地計算有關(guān)5的乘法的題目。說一說4的加倍是（）4的減半是（）10的加倍是（）10的減半是（）6的加倍是（）5的加
2024-11-17 01:58
【總結(jié)】滬教版二年級數(shù)學(xué)上冊5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。。2×6=126×2=124×3=123×4=12擺一擺先讀下面的算式，再說一說每個算式的含義。4×33×35×22×24乘33個4相
【總結(jié)】大家來做乘法教學(xué)內(nèi)容：P75教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、整理乘法口訣，從整體理解口訣。2、探究相鄰乘法題的關(guān)系。3、尋找規(guī)律，進行合理的推算。情感目標(biāo)：1、使學(xué)生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2、使學(xué)生了解動手整理歸納是一種學(xué)習(xí)的好方法。能力目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于合作
2024-12-08 11:40
【總結(jié)】看線段圖說出兩個加法算式和兩個減法算式223557123422＋34=5634＋22=5656－34=2256－22=34223456446244186244＋=62827441862＋8＋8=27
2024-12-13 16:08
【總結(jié)】一輛三輪車有幾個輪子？2輛三輪車呢？3輛呢？4輛呢？三輪車數(shù)123456789輪子數(shù)3691215182124273的乘、除法把口訣說完整三七（）三九（）（）八二十四三五（）
【總結(jié)】從不同的方向看(一)橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.題西林壁蘇軾一輛小汽車從小明的面前經(jīng)過，請按照汽車被攝入鏡頭先后順序給下面的照片編號．①②
2024-11-22 01:24
【總結(jié)】魚缸里現(xiàn)在有18條撈到桶里5條桶里和魚缸里相差幾條魚？魚缸里原來有幾條魚？魚缸里比桶里多幾條魚？桶里比魚缸里少幾條魚？撈到桶里5條魚缸里現(xiàn)在有18條撈到桶里5條問題1:魚缸里原來有幾條魚？魚缸里現(xiàn)在有18條魚缸里原來有幾條魚？撈到桶里的條數(shù)+魚缸里現(xiàn)在有的條數(shù)=魚缸里原來有的條數(shù)答：
2024-11-17 18:21
【總結(jié)】發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢揭示概念內(nèi)在本質(zhì)上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)馬哲敏----《角與直角》說課設(shè)計上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)馬哲敏教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點教學(xué)準(zhǔn)備教法學(xué)法板書設(shè)計初步感知，建立概念正反辨析，內(nèi)化概念變式練習(xí)，深化概念科學(xué)驗證
2024-11-19 12:20
【總結(jié)】從不同方位觀察物體青島版四年級數(shù)學(xué)下冊，使學(xué)生能辨認相應(yīng)的視圖，體會物體的相對位置關(guān)系。⒉通過學(xué)生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，形象思維和推理能力。全班交流擺一擺：如果車上有３箱，且擺放形狀如從不同方向看，各是什么形狀？請同學(xué)們先猜想，畫出圖形，再用學(xué)具
2024-11-11 03:19
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