【總結(jié)】《9為我們服務(wù)的人》教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)在我們生活的周圍,有許多普通的勞動(dòng)者,知道我們的生活離不開他們;2、體驗(yàn)他們工作的艱辛;3、養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)在我們生活的周圍,有許多普通的勞動(dòng)者,知道我們的生活離不開他們;2、體驗(yàn)一天有哪些人在為你的生活服務(wù);3、調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為
2024-12-08 03:40
【總結(jié)】《7誰(shuí)知盤中餐》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位;2、體會(huì)農(nóng)民的辛勞,懂得要珍惜糧食,愛惜他人的勞動(dòng)成果;3、認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位;2、體會(huì)農(nóng)民的辛勞,懂得要珍惜糧食,愛惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備1、生課前通過各種途
2024-12-09 11:53
【總結(jié)】《5我們學(xué)會(huì)了合作》教案教學(xué)目標(biāo)1、知道自己是集體中的一員,要學(xué)會(huì)與人合作;2、學(xué)會(huì)與人交流、合作,懂得一些合作的技巧;3、感受合作的樂趣,愿意與人合作。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)合作,知道如何與他人合作。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入,引出課題1.同學(xué)們,老師為大家?guī)б粋€(gè)故事,你們?cè)敢饴爢??從前,有五個(gè)指頭兄弟,本
2024-12-08 10:42
【總結(jié)】《3做生活的強(qiáng)者》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)做生活的強(qiáng)者;2、在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能輕易向命運(yùn)低頭。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)做生活的強(qiáng)者;2、在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能輕易向命運(yùn)低頭。教學(xué)過程1、導(dǎo)入。普希金:“假如生活欺騙了你,不要憂愁,也不要生氣。心煩的時(shí)候要暫且
【總結(jié)】2020年塔利班炸毀了讓巴米揚(yáng)山谷聞名天下的兩尊巨型佛像。在阿富汗巴米揚(yáng)山谷的洞穴中發(fā)現(xiàn)了近14個(gè)世紀(jì)前的世界最古老的油畫,發(fā)現(xiàn)那些繪于公元650年左右的壁畫是世界美術(shù)史上最早使用油性涂料創(chuàng)作的作品。洞穴中的一些壁畫上繪有數(shù)千尊身著朱紅色長(zhǎng)袍、盤腿而坐的佛像,頭上的發(fā)結(jié)高貴精致。其他壁畫上有蹲伏的猴子、對(duì)視人像或是巧妙纏繞其
2024-11-19 12:19
【總結(jié)】2020年在可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議上,來(lái)自中國(guó)深圳的小學(xué)生廖茗鈺成為人們關(guān)注的明星。她與4個(gè)其他國(guó)家的孩子一起登上了首腦級(jí)會(huì)議開幕式的主席臺(tái),并第一個(gè)發(fā)言。她純真、感人的講話給代表們留下了深刻的印象。一臉稚氣的廖茗鈺同學(xué)以質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的看法:來(lái)自中國(guó)兒童的聲音——廖茗鈺“可持續(xù)發(fā)展就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),也要
2024-11-18 19:49
【總結(jié)】戰(zhàn)爭(zhēng),人類的災(zāi)難第一次世界大戰(zhàn)(簡(jiǎn)稱一戰(zhàn),1914年8月—1918年11月)是一場(chǎng)主要發(fā)生在歐洲但波及到全世界的世界大戰(zhàn),當(dāng)時(shí)世界上大多數(shù)國(guó)家都卷入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),是歐洲歷史上破壞性最強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)之一。第二次世界大戰(zhàn)(WorldWarII,簡(jiǎn)稱二戰(zhàn))。1939年9月1日—1945年9月
2024-12-13 11:05
【總結(jié)】科學(xué)技術(shù)真神奇學(xué)習(xí)目標(biāo):?感受科學(xué)技術(shù)就在日常生活中,研究科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響。?了解歷史上重大的科學(xué)成就技術(shù)成就及其對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)作用??茖W(xué)技術(shù)就在我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷?,你能觀察,感受到嗎??請(qǐng)看課本第一頁(yè)的四幅圖片。這些用品經(jīng)過改進(jìn),有哪些創(chuàng)新??耐用?環(huán)保
2024-11-19 04:42
【總結(jié)】《11我們的母親河》教案教學(xué)目標(biāo)1、知道長(zhǎng)江、黃河的地理位置和一些基本常識(shí)性資料;2、知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó),長(zhǎng)江、黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地,孕育了燦爛的中華文明,萌發(fā)民族自豪感和自信心;3、知道長(zhǎng)江、黃河與人們的生活休戚相關(guān),要好好保護(hù)它們。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備課件。2、收集母親河的相關(guān)資料、相關(guān)詩(shī)歌、圖片、歌
2024-12-08 19:00
【總結(jié)】《4我和誠(chéng)信交朋友》教案教學(xué)目標(biāo),愛惜自己的名譽(yù);;,誠(chéng)信是現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障。教學(xué)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤;,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我選擇;。教學(xué)過程一、講關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事1、談話引入新課今天我們來(lái)探討有關(guān)“誠(chéng)信”的話題。(出開幕詞)。2、
【總結(jié)】《8你的書本哪里來(lái)》教案教學(xué)目標(biāo)1、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生和制作書本的過程有大致的了解,感受書本的來(lái)之不易;2、了解中國(guó)的四大發(fā)明之一活字印刷術(shù),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;認(rèn)識(shí)一些工業(yè)產(chǎn)品,體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的密不可分;3、意識(shí)到要尊重工人的辛勤勞動(dòng),珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)重難點(diǎn)1、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生和制作書本的過程有大致的
【總結(jié)】上課前,我們先來(lái)思考一個(gè)這樣的問題:我們?yōu)槭裁匆鋹凵???)因?yàn)樯且环N權(quán)利,珍愛生命是一種義務(wù)。(2)因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說只有一次,每個(gè)人的生命不只屬于我們自己,更加屬于社會(huì)。(3)隨意糟蹋自己的生命,甚至放棄自己生命的人,是一種對(duì)自我、社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。(4)學(xué)會(huì)愛自己,是源于對(duì)生命本身
【總結(jié)】中國(guó)古代科技之光1、你知道我國(guó)古代有哪四大發(fā)明?2、關(guān)于四大發(fā)明你最想知道些什么?火藥指南針造紙術(shù)印刷術(shù)?唐代,煉丹家們?cè)跓捴频に帟r(shí)偶然發(fā)明的。?最早的記載見于孫思邈著的《丹經(jīng)》,稱作硫磺火法。?煉丹引爆圖“有心栽花花不開,無(wú)心插
【總結(jié)】方塊字里探春秋漢字?是世界上最古老的文字之一。?最早的文字——3000多年前刻在龜甲或獸骨上的甲骨文。?最初是由圖畫演變而來(lái),至今仍有一些字保存著象形文字的特點(diǎn)。?小資料?漢語(yǔ)是聯(lián)合王國(guó)五種官方語(yǔ)言之一。聯(lián)合國(guó)用這五種文字印刷的同一文件,最薄的一本一定是中文版本。在同一時(shí)間內(nèi)閱讀中文比閱讀其他文
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】《12黃土地黑土地》教案教學(xué)目標(biāo);,理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式;,嘗試寫出開發(fā)建議書。教學(xué)重難點(diǎn)1、知道我國(guó)不同地區(qū)的差異;2、探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響,理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入(導(dǎo)入)從上學(xué)期到現(xiàn)在,我們已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國(guó)的位置、行政區(qū)、自然環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)