【總結(jié)】《原諒我》教案教學目標:1、能準確、流暢地演唱好歌曲,培養(yǎng)學生互相信任互助互愛的精神。2、了解什么叫三拍子,體會三拍子的規(guī)律。教學重、難點:1、掌握附點八分音符。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞,有感情的演唱歌曲。教學準備:錄音機、電子琴、電腦課件。教學過程:一、導入。1、師生問好歌:4∕412
2024-11-28 16:08
【總結(jié)】《小酒窩》教案教學目標:1、學習用聽、視、唱結(jié)合學習歌曲《小酒窩》,讓學生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒,表達對童年生活的回憶與熱愛。2、引導學生感受歌曲的情感,試著用聲音來表現(xiàn)、體驗自己的情感,背唱《小酒窩》,并進行表演。教學重、難點:1、用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲,表達對爸爸、媽媽的熱愛之情。2、學習跳音符號、下滑音、休
【總結(jié)】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調(diào)式,音樂語言簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標:1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風土人情。教學重
【總結(jié)】《放牛山歌》教案教材分析:《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實,富有濃郁的生活氣息。曲調(diào)歡快、活潑,表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心,貫穿全曲,使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用,使歌曲富有濃郁的四川民歌風格,從而形成了一領眾和的對
【總結(jié)】《牧民新歌》教案教學目的:1、通過欣賞讓學生初步了解蒙古族音樂風格。2、通過欣賞《牧民新歌》,讓學生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活,從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學習民族音樂的興趣。教學重、難點:1、通過對樂曲的欣賞,讓學生初步了解蒙古族音樂的風格,感受牧民的新生活。2、引導學生對樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學準備:
2024-11-19 12:17
【總結(jié)】《捉迷藏》教案教學內(nèi)容:1、學唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學目標:1、指導學生有感情地演唱歌曲,體驗大自然四季變化帶來的無限生機,表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作實踐能力。教學重、難點:1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩?!?/span>
2024-11-19 04:00
【總結(jié)】唱給媽媽的搖籃曲(1課時)這首歌曲是人音版教材第六單元的一首歌曲。教材內(nèi)容分析:歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》采用由四個樂句構(gòu)成的一段體,2/4拍,徵調(diào)式。曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻,它通過一個平日生活的側(cè)面,生動地描繪了孩子對媽媽一片深情和孝順之心。歌曲在8小節(jié)平穩(wěn)的音
2024-11-19 09:36
【總結(jié)】《鐘聲叮叮當》教案教學內(nèi)容:1、聆聽歌曲。2、表演歌曲。教學目標:1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強音樂學習的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當》,表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂;并能運用圖形譜認唱唱名識
【總結(jié)】《賽馬》教案教學目標1、進一步感受蒙古音樂的特點,了解其熱烈、悠揚的音樂性質(zhì)。2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動作。3、培養(yǎng)學生對音樂的感受力。教學準備賽馬錄音、分段錄音、錄音機。教學過程一、導入主題。1、初步熟悉賽馬音樂,展示賽馬場景。師:你們看,蒙古族人民正在歡慶他們的節(jié)日,現(xiàn)在正在做什么?誰能告訴我
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】《搖啊搖》教案教學內(nèi)容:1、學唱歌曲《搖啊搖》。2、歌表演《搖啊搖》。3、選用內(nèi)容:學習用口風琴演奏歌曲。教學目標:1、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。2、背唱《搖啊搖》,并進行表演。教學重、難點:1、能聽辨音的高低并進行模唱,在聽視唱中能唱準音
【總結(jié)】《瀏陽河》教案教學目標:1、聆聽古箏獨奏。2、通過欣賞新民歌《又唱瀏陽河》,使學生得到豐富的情緒體驗,愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴,進一步加深對民族音樂的熱愛。3、在通過學生自主演繹歌曲之后,讓學生多元化了解同一樂思在不同音樂作品中產(chǎn)生的不同風格和音樂感覺。教學重、難點:1、能記住古箏音色特點,激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。
2024-11-19 06:52
【總結(jié)】第一篇:人音版四年級音樂上冊《搖籃曲》教學反思 本節(jié)課我特別注重學生的發(fā)展,充分相信學生的能力,讓每個學生都積極主動的參與到教學活動中來。通過學生的感知,引導學生從唱、伴奏和創(chuàng)造等方面來表現(xiàn)音樂的美...
2024-10-28 20:58
【總結(jié)】《嬉游曲》[教學目標]1、介紹弦樂器,了解弦樂四重奏,它怎樣體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境。2、引導學生聽辨、討論、聯(lián)想,綜合感受樂曲的音樂形象,培養(yǎng)良好的欣賞習慣,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)新思維。[教學重點]了解弦樂四重奏,體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境。[教學難點]能根據(jù)音樂旋律想象音樂畫面。[教學過程]一、營造
2024-11-19 01:40
【總結(jié)】A我們一起來聽一首歌中小學課件站A剛才我們聽到的歌曲是?問題一:AA什么是搖籃曲?問題二:A搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種獨立的音樂體裁。A旋律:柔美抒情堅定有力速度:較慢稍
2024-12-08 11:47
【總結(jié)】一、課題名稱《唱給媽媽的搖籃曲》。二、標準中的相關(guān)陳述。1、用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)準確地獨唱或合唱。2、演唱歌曲時用正確的姿勢和呼吸方法,在歌唱中正確運用。3、學會歌曲樂譜。認識音名,音符,休止符及一些常用記號。三、教材分析:《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個樂句構(gòu)成的一段體,曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻,通過一