【總結】《燕子南飛》說課稿尊敬的各位評委,各位老師:你們好!說教材《燕子南飛》是河北版小學科學五年級上冊第二單元第7課內容。第二單元“生物與環(huán)境”有四個內容:葵花向陽、燕子南飛、仙人掌的刺以及奇妙護身術,這四課共同告訴了學生一個大自然總法則,“適者生存”。燕子南飛這一課探究的主要問題是通過指導學生對動物各種遷移方式的研究,理解環(huán)境對
2024-11-19 06:42
【總結】12、和諧相處活動1:大樹和道路課時安排:1課時?;顒幽繕?.積極參加辯論會,發(fā)表自己的看法。2.能歸納出辯論雙方的觀點。3.在辯論中能運用批判性思維。4.能為自己的觀點找到充足論據,活動過程:1.在概括了前兩課內容的基礎上,提出了人與自然要和諧相處的命題,這是本活動的起點。2.活動提供的資料來
2024-11-29 12:42
【總結】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時:2累計課時:1主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學教材六年級上冊第五單元的第六課,教材由兩個活動組成,第一個活動是查閱月球的資料,第二個活
2024-11-19 01:36
【總結】7教學目標:1、能說出人們抵抗嚴寒的各種辦法。2、能提出與鳥類遷徙相關的問題3、能對鳥類進行遷徙的原因提出自己的假設4、能對搜集到的各種關于動植物遷移的資料進行整理。5、能用自己的話舉例說出什么是動物的遷徙、洄游等習性。6、能關愛生物,感受到生物生活習性的多樣性。教學重點和難點:重點:指導學生對動物各種遷移方
2024-12-03 05:47
【總結】授課時間2020年9月日課題5、確定位置任教年級(四)年級(134)班課時第(1)課時教學目標1、能選擇參照物,并能準確地、定性地描述一個給定物體的
2024-11-19 03:56
【總結】課題風教學內容:義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊第47-50頁--《風》.教學目標:知識技能:1、感受到空氣的流動形成了風。2、能按示意圖組裝出可正常運轉的風車模型。3、能用實驗說明流動的空氣有力量。態(tài)度、情感與價值觀:1、能體會到分工與合作的重要性。2、能堅持較長時
【總結】【教學目標】科學概念1、蚯蚓有其適應環(huán)境的身體結構。2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應,如對外力刺激的反應、對水的反應。過程與方法能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結構,能用維恩圖比較相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認真細致、實事求是地觀察態(tài)度,做到不打擾、不傷害小動物。【
【總結】賦得古原草送別白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。(冀教版)五年級科學上冊課件活動:研究種子萌發(fā)的外界條件一粒種子就能發(fā)育成一個幼小的植物體。只有條件合適時,種子才能萌發(fā)成幼苗。那么,種子在什么
2024-12-12 17:00
【總結】課題:《衣服的顏色》教學內容冀教版小學科學五年級上冊第15課三維教學目標知識與技能1.能夠得出黑色材料比白色材料吸收的輻射熱多。2.能解釋生活中利用熱輻射的一些現象。3.能通過分析實驗現象得出結論。過程與方法1.能夠通過實驗觀察不同顏色的材料吸收熱量的多少。2.能夠準確地測量、記錄觀察到的現象
2024-11-19 06:45
【總結】(冀教版)六年級科學上冊課件學習目標?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨立提出研究有關能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進行完整的實驗或調差研究。?1:用來控制光能的百葉窗……?2:控制熱能的灶爐開關……?3:控制風能的空調風速按鍵……
2024-12-11 04:58
【總結】燕子南飛同學們,秋天過去以后,冬天就要來臨,我們在冬天是怎樣抵御嚴寒的呢?我們想到的抵抗嚴寒的辦法用爐火、暖氣來提高室內溫度去溫暖的地方過冬鳥類的遷徙?許多鳥類每年要進行兩次“旅行”。春天,他們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代;秋天,他們又陸續(xù)飛到
【總結】龐培古城死者遺骸化石模擬實驗材料:細井口瓶、漏斗、鋁盤、燒杯、廢舊紙張、干蘇打、洗滌劑、色素、醋。步驟:,將細口瓶放在鋁盤中。,加入2滴洗潔劑。。。地球內部構造地球最外面的一層是地殼,主要有巖石組成,平均厚
2024-11-19 14:39
【總結】十四、傳熱比賽在不同物體中,熱能從高溫物體傳向低溫物體在同一物體中熱是怎樣傳遞的??(1)看到的實驗現象:火柴會從離著火焰近的一端開始由近及遠依次落下。?(2)如何解釋現象呢?在同一物體中,熱從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分。?熱的這種傳遞方式叫做熱傳導。不同材料傳熱的快慢一樣
【總結】20.火山20.火山1000多年前“轟隆”一聲巨響、古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口,連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄,然后向地面傾瀉,一夜間,火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋。根據模擬實驗的結果,結合下圖,猜想火山是怎樣噴發(fā)的?火山噴發(fā)出的巖漿是如何
2024-11-18 02:47
【總結】《生活中的真菌》一、設計理念:本節(jié)課根據《生物課程標準》的理念,創(chuàng)設彰顯個性的空間,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,通過觀察比較等活動培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力,使每一位學生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析:⑴.《課標》對本節(jié)課的要求是:描述真菌的主要特征,觀察霉菌。⑵.“真菌”選自人教版義務教育課程標