20xx秋冀教版科學六上第20課《地球的近鄰--月球》-文庫吧
2024-10-30 01:36 本頁面
【正文】 教學重點：通過書籍、網(wǎng)絡資源，對月球資料進行查詢，通過自主探究、分析、小組交流，初步了解月球的基本情況以及人類對月球的探索過程。 教學難點：通過網(wǎng)絡資源途徑研究月球的情況。 學習重點 正確理解月相的成因，模擬實驗的科學操作 學習難點 正確理解月相的成因，模擬實驗的科學操作 教學準備 課件 教學過程設計 三個階段 學習內(nèi)容 教師行為 期望學生行為 自主學習階段 一、提出問題 師：人們望著一輪皎潔的明月，或低吟淺唱，或慷慨悲歌，或者編織出寄托著對著神秘星 球無限向往的故事：吳剛伐桂、嫦娥奔月??從這一個個生動的傳說可以看出，從古代起人類就對月球很感興趣，并幻想著能登上月球。今天我們就一起來探索月球的秘密?。ò鍟n題） 師：平時我們對月球的印象都是從地球上看到的，今天老師給大家?guī)砹艘欢侮P于月球的視頻，我們一起來看一看從宇宙中看月球是什么樣子的。 師：從剛才大家的表情可以看出來大家對月球產(chǎn)生了濃厚的興趣，那你們關于月球都想知道些什么呢？ 二、問題歸納 師：同學們真棒，提出了好多關于月球的問題，為了便于我們一會查找資料，我們首先把剛才的問題分分類。你們覺得可以給 這些問題分成幾類？ 生：前兩個問題都是關于月球的，后兩個都是關于人類的。 師：那咱們就把這些問題分成兩類。一類是月球的基本情況；一類是人類對月球的探索。 師激趣提問 生根據(jù)自學或查找資料交流問題 三、閱讀并分析資料 師：剛才我們一起提出了關于月球我們想研究的問題，現(xiàn)在請大家以小組為單位利用自己手中的資料和老師發(fā)的資料，通過小組討論的形式來解決。在閱讀資料的過程中請在老師發(fā)給的記錄單上簡單記錄本小組的收獲以及產(chǎn)生的新問題。 （小組活動） 四、交流評價 師：剛才大家 通過閱
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