20xx秋北師大版語文七上第12課《童區(qū)寄傳》word導學案-文庫吧
2025-10-16 12:08 本頁面
【正文】 口：囊，原意是口袋，這里作動詞，用口袋捂住。 彼不我恩：恩，原意是恩德，這里作動詞，好好待我。 雖瘡手勿憚：瘡，原意是傷口，這里作動詞，燒傷。 之?????),()3(),()2(),。,()1(指豪賊代詞因取刃殺之指捆手的繩子代詞以縛即爐火燒絕之指區(qū)寄代詞到往動詞之虛所賣之 句段剖析 一、疑難妙句 1.“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？” 剖析： 柳氏筆下，區(qū)寄不但行動機智，而且語言也機智，他殺死了第一個賊人，說服要殺他的第二個賊人，關鍵處也只用了一兩句話。因為，他抓住了賊人見利忘義的心理，既 穩(wěn)住了賊人，又為以后逃跑創(chuàng)造了條件。表現(xiàn)了他的機智。 2.“刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。” 剖析： 區(qū)寄殺強盜是英雄自救、為民除害，不是為做官，封建官吏企圖收買他，為他們服務，而區(qū)寄不慕富貴，一心回鄉(xiāng)。在當時，一個打柴放牛的孩子，面對這樣的出路，他確不為所動，更顯出其品質的高貴。 二、重點語段 “鄉(xiāng)之行劫縛者”至“豈可近耶”。 剖析： 最后一段是側面描寫，從另一個角度烘托這個孩子的精神震撼力量。表現(xiàn)了他的有勇有謀、膽識過人。更加具有說服力。 結構簡析 理清文章結構層次。全文分三部分： 第一部分 記敘區(qū)寄智殺第一個強盜的經(jīng)過?？煞謨蓪?。第一層寫區(qū)寄遇劫的經(jīng)過，這是故事的緣起，由此引出“智斗”的故事。第二層寫區(qū)寄智殺第一個強盜，區(qū)寄的這次反抗行動顯得既小心謹慎又堅決果斷。 第二部分記敘區(qū)寄智殺第二個強盜的經(jīng)過?？煞謨蓪?。第一層寫區(qū)寄機敏地對付第二個強盜，表現(xiàn)了非凡的機智和勇敢。第二層寫區(qū)寄智殺第二個強盜，并且“愿以聞于官”，表現(xiàn)了他很有心計，而且知事明理。 第三部分是事件的尾聲。也分兩層。第一層寫區(qū)寄不肯為“小吏”，被護送還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了他純樸憨厚的性格。第二層寫“鄉(xiāng)之行劫縛者”對區(qū)寄殺盜 一事的反應，從側面表現(xiàn)了區(qū)寄驚人的勇敢。 主旨探究 本文主旨有如下表述： ，憑著自己的機智勇敢而最后殺死強盜而成功自救的故事，贊揚了區(qū)寄機智勇敢的性格和處亂不驚、不畏強暴的斗爭精神。 ，贊頌了少年英雄區(qū)寄的機智勇敢、 臨危不懼的精神，同時也反映了當時動亂的社會現(xiàn)實。 對本文主旨你有什么看法？ 審美鑒賞 通過情節(jié)展現(xiàn)人物 本文寫的是區(qū)寄在遭到兩豪賊綁架后，臨危不俱，巧妙周旋，最后得以成功自救的故事。區(qū)寄的臨危不驚、機智勇敢、大 膽心細的性格特點，是隨著情節(jié)的發(fā)展變化而逐漸表現(xiàn)出來的。如一開始遭到綁架后，偽裝“兒啼”“恐栗”，“為兒恒狀”，故使得“賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上”。這首先麻痹了對手，表現(xiàn)了他的機智。然后“伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取
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