【總結】不等式與不等式組一、知識結構圖二、知識要點（一、）不等式的概念1、不等式：一般地，用不等符號（“＜”“＞”“≤”“≥”）表示大小關系的式子，叫做不等式，用“≠”表示不等關系的式子也是不等式。不等號主要包括：＞、＜、≥、≤、≠。2、不等式的解：使不等式左右兩邊成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。3、不等式的解集：一個含有未知數(shù)的不等式的所有解，組
2025-06-24 19:20
【總結】精品資源七年級（下）數(shù)學（不等式與不等式組）一、選擇題（每小題5分，共30分）1．若m＞n，則下列不等式中成立的是（）A．m+a＜n+bB．ma＜nbC．ma2＞na2D．am＜an2．不等式4（x2）＞2（3x+5）的非負整數(shù)解的個數(shù)為()A．0個
2025-06-29 16:21
【總結】專題三：不等式與不等式組一、填空題（共14小題，每題2分，共28分）1．“的一半與2的差不大于”所對應的不等式是．2．不等號填空：若ab0，則；；．3．當時，大于2．wWw.XkbOm4．直接寫出下列不等式（組）的解集：①；②
2025-03-24 05:47
【總結】第1課時一次方程（組）及其應用第2課時一元二次方程及其應用第3課時分式方程及其應用第4課時一元一次不等式（組）及其應用第二單元方程（組）與不等式（組）第二單元方程（組）與不等式（組）第1課時一次方程（組）及其應用中考考點清單考點１一元一次
2024-11-24 15:38
【總結】第一篇：不等式和不等式組復習教學設計 不等式和不等式組復習課教學設計 一、設計思想： “不等式”是初中數(shù)學核心內容之一。就不等式的解法來說，它是一種重要的數(shù)學技能；而就不等式的廣泛作用來說，不管...
2025-11-06 23:40
【總結】第一篇：不等式證明,均值不等式 1、設a,b?R，求證：ab3(ab)+aba+b23abba2、已知a,b,c是不全相等的正數(shù)，求證：a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)＞6abc...
2025-10-25 17:10
【總結】精品資源第九章《不等式與不等式組》單元測試班級_________姓名____________(每空3分,第2題每空2分,共35分)1.x的與5的差不小于3，用不等式可表示為__________.y,則x+2___y+2,-3x___-3y,x-y___0,x+y___2y.，式子3x-5的值大于5x+3的值.,代數(shù)式x-3是非正數(shù).≤的正整
2025-06-29 16:56
【總結】河南省泌陽縣職業(yè)教育中心周祥松指數(shù)不等式的解法是利用指數(shù)函數(shù)的性質化為同解的代數(shù)不等式);()();()(10);()();()(1)()()()()()()()(xgxfaaxgxfaa時，axgxfaaxgxfaa時，axgxfxgxfxgxf
2025-05-09 00:31
2025-08-15 22:11
【總結】第二十二講不等式的應用100件某種商店,為使這批貨物盡快脫手,該商店采取了如下銷售方案,先將價格提高到原來的,再作三次降價處理:第一次降價30%,標出“虧本價”;第二次降價30%,標出“破產價”第三次降價30%,標出“跳樓價”.三次降價處理銷售結果如下表：降價次數(shù)一二三銷售件數(shù)1040一搶而光
2024-11-19 12:04
【總結】......不等式與不等式組一、知識結構圖二、知識要點（一、）不等式的概念1、不等式：一般地，用不等符號（“＜”“＞”“≤”“≥”）表示大小關系的式子，叫做不等式，用“≠”表示不等關系的式子也是不等式。
【總結】不等式的定義：一般地，用符號“”、“≥”連接的式子叫做不等式不等式的解集可在數(shù)軸上直觀表示。規(guī)律：大于向箭頭，小于向箭尾，有等號(≤、≥)畫實心點，無等號(＜、＞＝畫空心圈。列不等式注意找到問題中不等關系的詞正數(shù)
2025-10-28 21:53
【總結】2020年12月13日星期日18:41:23不等式復習(一）2020年12月13日星期日18:41:24《不等式》知識結構不等式均值不等式不等式證明不等式解法不等式應用不
2025-10-28 21:52
【總結】中考復習準備好了嗎？陽泉市義井中學高鐵牛時刻準備著！2020年課程標準及學習目標有的放矢(課標要求)(1)方程與方程組①能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。②經歷用觀察、畫圖或計算器等手段估計方程解的過程。[參A例7]
2024-11-18 21:41
【總結】中考復習準備好了嗎？陽泉市義井中學高鐵牛時刻準備著！課程標準及學習目標有的放矢(課標要求)(1)方程與方程組①能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。②經歷用觀察、畫圖或計算器等手段估計方程解的過程。[參A例7]③
2025-10-29 02:12
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