20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊第7課《散文詩兩首》-文庫吧
2024-10-30 11:57 本頁面
【正文】 例句： (1)“ 假如我變成了一朵金色花 ， 為了好玩 ， 長在樹的高枝上 ， 笑嘻嘻地在空中搖擺 ， 又 在新葉上跳舞 ， 媽媽 ， 你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ ” (孩子的調(diào)皮、快樂 ) (2)“ 你要是叫道： ‘ 孩子 ， 你在哪里呀？ ’” (母親的焦急惦念 ) (3)“ 你到哪里去了 ， 你這壞孩子？ ” (母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜 ) (4)“‘ 我不告訴你 ， 媽媽。 ’ 這就是你同我那時(shí)所要說的話了。 ” (孩子的淘氣、撒嬌和對(duì)母親的愛戀 ) 2． 小組賽讀 ， 每組代表選擇自己喜愛的段落朗讀。 3． 齊讀 ， 再次感受語言美。 (二 )整體感知 1． 頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花 ， 與慈愛的媽媽逗樂嬉戲 ， 他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？ 示例：當(dāng)媽媽做禱告時(shí) ， 我就開放花瓣散 發(fā)得香氣 (沁入媽媽的心脾 )。 【交流點(diǎn)撥】 當(dāng)媽媽讀書時(shí) ， 我就將影子投在書頁上。 (陽光太刺眼 ， 這樣可以保護(hù)母親的視力 )當(dāng)媽媽去牛棚時(shí) ， 我就恢復(fù)原形求她講故事。 2． 這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用 “ 我讀出了一個(gè) ________的孩子 ，一位 ________的媽媽 ” 的句式來回答。 示例：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子 ， 一位慈祥的愛讀書的媽媽。 【交流點(diǎn)撥】 我讀出了一個(gè)伶俐可愛的孩子 ， 一位溫柔善良的媽媽。 我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子 ， 一位勤勞美麗的媽媽。 我讀出了一個(gè)愛媽媽的孩子 ， 一位愛 孩子的媽媽。 我讀 出了一個(gè)聰明的孩子 ， 一位圣潔的媽媽。 我讀出了 一個(gè)神奇的孩子 ， 一位篤信宗教的媽媽。 ② 注意看清題目 ， 如果題目中要求結(jié)合具體內(nèi)容分析人物性格 ， 則不能僅僅只答人物性格 ， 還要用具體的事件分析。 答題格式： 雖一個(gè) 樣的人 (從 內(nèi)容 / 事件可以看出 ) 步驟三 精讀課文 ， 領(lǐng)悟情感。 1． 《金色花》寫了 “ 我 ” 和媽媽的哪幾次嬉戲？ 【交流點(diǎn)撥】 三次 嬉戲： 母親做禱告時(shí) ， “ 我 ” 開放花瓣散發(fā)香氣。 母親讀書時(shí) ， “ 我 ” 將影子投在書頁上。 母親去牛棚時(shí) ， “ 我 ” 和她開玩笑 ， 恢復(fù)原形 。 2． 孩子為什么想變成一朵金色花 ， 而且一而再、再而三地不讓媽媽知道？ 【交流點(diǎn)撥】 一是印度人喜歡用花比喻兒童 ， 二是泰戈?duì)柦杳利惖氖渖系慕鹕ㄙ澝篮⒆涌蓯?。那金黃的色彩 ， 正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒 ， 花兒也惠及人們 ， 正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在新奇而美 妙。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事 ， 變成一朵金色花 ， 可以看著媽媽工作 ， 可以讓媽媽嗅到花香 ， 可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得 ， 母愛的奉獻(xiàn)是無私的 ， 對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的 ， 他不圖媽媽夸獎(jiǎng) ， 但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌 ， 就是瞞著媽媽 。 3． 說說你對(duì) “‘ 你到哪里去了 ， 你這壞孩子？ ’‘ 我不告訴你 ， 媽媽。 ’ 這就是你同我那時(shí)所要說的話了 ” 幾句話的理解。 【交流點(diǎn)撥】 “ 你到哪里去了 ” ， 使得媽媽的著急之情躍然紙上； “ 我不告訴
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