人教版九年《第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》ppt課件-文庫(kù)吧
2025-10-16 11:43 本頁(yè)面
【正文】 報(bào) ? 愛(ài)。這句話告訴我們（ ） ? ，才是一個(gè)有責(zé)任心的人 ? ，才去承擔(dān)責(zé)任 ? 度去對(duì)待 ? ，不愛(ài)做的事情可以不負(fù)責(zé) ? ，是一個(gè)水電維修工，他幾十年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)。幾年來(lái)，在神州大地，涌現(xiàn)出一大批徐虎式的好工人，孔繁森式的好干部，徐洪剛，李向群式的好戰(zhàn)士，任長(zhǎng)霞式的好警官 ````這些人的行為 ? ①體現(xiàn)了他們履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) ? ②使我們的生活更加豐富多彩，更加充滿(mǎn)希望 ? ③使我們能夠更好的享受安全有序，文明祥和的生活 ? ④是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) ? A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ ? 7. 對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)（ ） ? Ａ .是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才有的情感 ? Ｂ .是最富有責(zé)任心的人具有的情感 ? Ｃ .是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)才有的情感 ? Ｄ .是優(yōu)秀教師才有的情感 ? 二 .非選擇題 ? ? 2020年 6月 10日。團(tuán)中央和教育部共同組織實(shí)施“的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”啟動(dòng)這項(xiàng)旨在服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的志愿服務(wù)計(jì)劃，從當(dāng)年開(kāi)始在全國(guó)普通高校每年招募一定數(shù)量的應(yīng)屆畢業(yè)生，在西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期 1至 2年的教育，衛(wèi)生，農(nóng)技，扶貧等方面的工作。 ? 你是怎么看待這些志愿者的選擇？ ? 這些志愿服務(wù)西部的大學(xué)生的行為說(shuō)明了什么？ ? ? 大學(xué)生志愿服務(wù)西部，對(duì)我們的社會(huì)有什么用？ 8.（ 1）這些志愿者是憑借自己的勇氣、信念和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出合理的選擇。 （ 2）他們的行為說(shuō)明了他們面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是富有責(zé)任心的人，具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。（ 3）有利于改變西部貧困落后的面貌，使更多的人看到希望，使社會(huì)更加和諧。 ? 請(qǐng)你來(lái)幫忙 ? 小峰競(jìng)選班干部成功了，放學(xué)后他既高興又不安。作為好友，你幫助小峰分析一下，他可能付出什么代價(jià)？他可能得到什么回報(bào)？下一步他該怎么辦？ 9.（ 1）代價(jià)：耽誤自己的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間、精力；做得不好而受到責(zé)備；即使有時(shí)堅(jiān)持原則辦事，也有人埋怨你；甚至學(xué)習(xí)成績(jī)下降等； （ 2）回報(bào)：良好的自我感覺(jué)和他人的贊許；管理能力得到鍛煉；能積累經(jīng)驗(yàn)等。 （ 3）自己作出了選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。制訂出工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。 ? 思維沖浪 ? 材料一；李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他深切地感受到，出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景，于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。 ? 材料二；一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。 ? 材料三；九年級(jí)四班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。 ? 閱讀材料，結(jié)合教材，請(qǐng)回答： ? 出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法共同說(shuō)明了什么？ ? 出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義？ 10.（ 1）共同說(shuō)明了每個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（ 2）教育我們要確立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。雖然他們具體做法不同，但這些不同做法蘊(yùn)涵著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求，都是為了營(yíng)造的良好社會(huì)氛圍而自覺(jué)盡職盡責(zé)。 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) ? 單項(xiàng)選擇 ? 1.“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”，這句諺語(yǔ)告訴我們（ ） ? ，個(gè)人利益才有保障 ? ? ? ? 3.“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”。這是一研究機(jī)構(gòu)招聘人才是的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是（ ） ? ，有團(tuán)隊(duì)精神成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 ? ，這家單位有些小題大做 ? ，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ? ，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 ? ，我們提倡（ ） ? 集體利益 ? C 本位主義 D只考慮集體利益，不尊重個(gè)人利益 ? 4.“集體的力量是由集體成員的愛(ài)會(huì)集而成的?！睂?duì)這句話的理解正確的是（ ） ? ，推動(dòng)集體的進(jìn)步 ? ? ? 大的力量 ? ，主要在
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