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3加強(qiáng)農(nóng)村基層隊(duì)伍建設(shè)心得5篇-文庫吧

2025-08-12 17:07 本頁面


【正文】 。要建立鄉(xiāng)村黨建的考核制度、黨務(wù)工作責(zé)任制度、黨的群團(tuán)工作責(zé)任制度、村級(jí)小微權(quán)力清單制度等,增進(jìn)黨內(nèi)各項(xiàng)制度的關(guān)聯(lián)配套性,提升鄉(xiāng)村黨內(nèi)制度的配套效能。 【篇三】 第 5 頁 共 19 頁 黨的十九大報(bào)告明確提出,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村基層黨組織是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的具體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、宣傳者、動(dòng)員者、推動(dòng)者,擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)使命。只有農(nóng)村基 層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力、發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,鄉(xiāng)村振興才得到根本保障。 要堅(jiān)持把強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織政治建設(shè)作為基本點(diǎn),不斷提升思想引領(lǐng)力。政治功能是黨組織第一位的功能,必須把農(nóng)村黨組織建成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。一是要堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持把對(duì)農(nóng)村基層黨員干部的政治教育放在首位,持續(xù)抓好 “ 四個(gè)意識(shí) ” 教育,堅(jiān)持把 “ 四個(gè)意識(shí) ” 教育貫穿到干部“ 選、育、管、用 ” 全過程,著力解決少數(shù)基層干部政治覺悟不高的問題,不斷提升農(nóng)村基層黨員干部政治素養(yǎng),確保農(nóng)村基層黨組織在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同 以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是要培育政治文化。發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化,深入開展紅色文化、宗旨意識(shí)、法紀(jì)警示和感恩奮進(jìn) “ 四類教育 ” ,大力培育先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,把作風(fēng)建設(shè)融入農(nóng)村干部工作全過程,大力弘揚(yáng)忠誠老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀,厚植良好政治生態(tài)土壤,打造信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、標(biāo)桿引領(lǐng)的基層黨員隊(duì)伍。三是要提升政治功能。嚴(yán)格落實(shí)民主集中制、組織生活會(huì)、重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告等黨內(nèi)政治生活制度, 第 6 頁 共 19 頁 探索 “ 田間黨課 ”“ 壩壩黨課 ” 等行之有效的方式,不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的吸引力。堅(jiān)持把黨內(nèi)政治生活情況作為政治巡察的重要內(nèi)容,定期開展嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活專項(xiàng)檢查,促使黨組織開展活動(dòng)經(jīng)?;?、黨員參加黨內(nèi)活動(dòng)經(jīng)?;?,切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。 要堅(jiān)持把加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織班子建設(shè)作為關(guān)鍵點(diǎn),不斷提升政治領(lǐng)導(dǎo)力。解決農(nóng)村 “ 空心化 ”“ 老齡化 ”“ 流動(dòng)化 ” 的問題,關(guān)鍵是建好支部、選好班子、配強(qiáng)力量。一是要放寬視野“ 選 ” 。堅(jiān)持 “ 人崗相適 ” 原則,打破行政區(qū)劃限制,拓寬選人用人視野,加大村級(jí)后備干部儲(chǔ)備,從返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、復(fù)原退伍軍人、黨員致富能手中選任年 輕干部充實(shí)到村 “ 兩委 ” 班子,鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、年輕教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等知識(shí)群體到村掛職、兼職和離崗任職。探索村黨支部書記、村委會(huì)主任 “ 一肩挑 ” ,增加干部薪酬待遇和崗位吸引力,切實(shí)解決 “ 人難選 ” 的問題,既讓黨支部有人干事,又讓村干部有勁干事。二是要健全機(jī)制 “ 育 ” 。健全人才培養(yǎng)機(jī)制,全面推行農(nóng)村致富帶頭人、黨員、村級(jí)后備干部 “ 三項(xiàng)培養(yǎng) ” ,為鄉(xiāng)村振興扶持培養(yǎng) “ 農(nóng)村家庭能人 ” 、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人等。健全人才回引機(jī)制,整合各類資源和政策,探索返鄉(xiāng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)培訓(xùn)等有效做法,從政治、生活和工作上加強(qiáng)保障, 回引一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、會(huì)管理的農(nóng)村實(shí)用人才,為村級(jí)班子儲(chǔ)備后備干部。三是要注重 第 7 頁 共 19 頁 日常 “ 管 ” 。強(qiáng)化農(nóng)村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位,完善村級(jí)事務(wù)民主議事決策制度、黨員干部日常教育管理制度等,依托村民會(huì)議、村民代表會(huì)議等,推動(dòng)形成民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局。 要堅(jiān)持把創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式作為著力點(diǎn),不斷提升發(fā)展推動(dòng)力。解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展 “ 規(guī)?;?”“ 多元化 ”“ 現(xiàn)代化 ” 的問題,必須從創(chuàng)新黨組織引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式著力。一是要?jiǎng)?chuàng)新組織設(shè)置。堅(jiān)持把黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上,按照 “ 大村帶小村 ”“ 強(qiáng)村帶弱村 ” 的思路,以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為依托,對(duì)地域相鄰、產(chǎn)業(yè)相近的村黨支部,采取 “ 撤并合建 ”“ 組織聯(lián)建 ”“ 結(jié)對(duì)共建 ” 等方式優(yōu)化組織設(shè)置,推動(dòng)組織資源、人才資源、干部資源向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集。二是要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)行機(jī)制。圍繞村黨組織引導(dǎo)各類專合社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法依規(guī)經(jīng)營,全面推行村黨支部、黨總支成員和村委會(huì)成員、紀(jì)檢員合法兼任專合組織理事長、監(jiān)事長,建立健全村黨組織在集體資產(chǎn)管理、人才教育培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)效益分配等方面的運(yùn)行機(jī)制,提高農(nóng)村黨組織引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性。三是要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管體制。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)框架 下,厘清園區(qū)黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委職責(zé)權(quán)限,建立健全園區(qū)黨委在統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、要素分配、組織設(shè)置等方面的體制機(jī)制,建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在監(jiān)管項(xiàng)目實(shí)施、園區(qū)企業(yè)、專合社運(yùn)行等方面的體制機(jī)制,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。 第 8 頁 共 19 頁 要堅(jiān)持把優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾的方式作為落腳點(diǎn),不斷提升社會(huì)號(hào)召力。解決群眾需求 “ 法治化 ”“ 信息化 ”“ 共享化 ” 的問題,需要健全和優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾的工作體系。一是優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)黨員干部教育,堅(jiān)持和完善 “ 三會(huì)一課 ” 制度,不斷推動(dòng)黨的活動(dòng)方式創(chuàng)新,增強(qiáng)黨員教育管理的針對(duì)性和有效性,教育 引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨,增強(qiáng)為民服務(wù)情懷。加強(qiáng)農(nóng)村群眾教育,大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化道德教化作用,充分發(fā)揮道德模范、身邊好人的示范引領(lǐng)作用,引導(dǎo)群眾自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高。二是優(yōu)化服務(wù)機(jī)制。圍繞農(nóng)村群眾在教育、就醫(yī)、養(yǎng)老、公共文化等方
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