3關于干部教育培訓工作存在的問題及對策思考-文庫吧
2025-08-12 15:02 本頁面
【正文】 的問題認識不夠，使得教育培訓缺乏針對性；二是教師學歷水平不高， 第 2 頁 共 5 頁 有些教師的學歷水平甚至還沒有學員的高，無法滿足培訓需要；三是調研能力不強，達不到基層工作的要求。 方法不活。主要表現(xiàn)在教育培訓方法仍是以 “ 填鴨式 ” 、“ 灌輸式 ” 為主的傳統(tǒng)模式，手段陳舊，缺乏新意，無法調動和激發(fā)學員參與教育培訓的積極性和主動性。少數(shù)地方為了追求培訓 規(guī)模，上百人甚至幾百人一個班，使得 “ 培訓就像開大會 ” ，難以保證教育培訓的效果。 機制不全。一是學員學習效果的考核考評機制不健全。學員學與不學一個樣，學好學壞一個樣，沒有建立健全學員學習效果檢驗的相應機制；二是教育培訓的激勵機制不健全。主要是對教育培訓成果的應用力度不夠，沒有很好地把干部接受教育培訓的效果與干部選拔任用結合起來，使得少數(shù)干部參與培訓的熱情不高。 財力不足。財力不足是影響干部培訓的一大屏障。當前，基層財政緊張，債務包袱沉重，基層干部的工資福利都得不到保證，更不用說教育 培訓經費的及時落實，大多情況下都是靠參與培訓的干部自己墊支培訓費，使得少數(shù)干部因害怕墊付培訓費而拒絕參加教育培訓。 二、對策思考 嚴格措施，改進和加強對干部培訓的管理
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