人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課《綻放生命之花》（第2課時(shí)活出生命的精彩）word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-10-16 09:17 本頁面
【正文】 、 __給予 __去感動(dòng)改變他人 ， 消融冷漠 ， 共同營(yíng)造一個(gè) __互信 __、 __友善 __、 __和諧 __的社會(huì)。 5． 歷史上的偉大人物 ， 他們運(yùn)用自身的 __品德 __、 __才智 __和 __勞動(dòng) __。創(chuàng)造出比生命更長(zhǎng)久 的 ， 不平凡的社會(huì)價(jià)值 ， 為我們留下了寶貴的 __物質(zhì)財(cái)富 __和 __精神財(cái)富 __， 影響著一代又一代的人。 6． 當(dāng)我們將個(gè)體生命和 __他人的 __、 __集體的 __、 __民族的 __、 __國(guó)家的 __甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí) ， 生命便會(huì) 從平凡中閃耀出偉大。 (二 )合作探究 知識(shí)模塊一 貧乏與充盈 探究一：教材 P115 探究與分享 (1)同是 16歲的中學(xué)生 ， 生活環(huán)境不同 ， 身上卻有相同的地方 ， 請(qǐng)你說說他們的相同點(diǎn)是什么？ (2)你期待自己到 16 歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？ 答案提示： (1)相同點(diǎn)：他們都有自己的追求 ， 有生活的目標(biāo) ， 生命是充盈的。 (2)略。 知識(shí)模塊二 冷漠與關(guān)切 探究二：教材 P116 探究與分享 (1)和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？ (2)以小組為單位 ， 整理出本小組 “ 讓生命充盈的方法 ” 在全班交流分享。 答案提示： (1)(2)略。言之有理即可 。 探究三：教材 P116 探究與分 (1)請(qǐng)你對(duì)事件中的肇事逃逸司機(jī)、路人和拾荒阿姨的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 (2)為什么這 個(gè)事件會(huì)引起全國(guó)網(wǎng)友對(duì) “ 要做溫暖中國(guó)人
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