【總結(jié)】第18課昌盛的文化基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.佛教傳人我國距今約()A.1000年左右B.2020年左右C.2500年左右D.四五千年2.佛教傳人中國后,很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植,是因?yàn)?)A.佛教教人忍受現(xiàn)世苦難,追求來世幸福的說教麻痹了人民的斗志B.佛教是世界三大宗教之一
2024-11-17 21:09
【總結(jié)】活動(dòng):猜一猜指鹿為馬斬木為兵揭竿為旗項(xiàng)莊舞劍,意在沛公四面楚歌破釜沉舟紙上談兵鴻門宴等等成語典故一籮筐學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解秦兼并六國的史實(shí)2、知道陳勝吳廣起義3、楚漢戰(zhàn)爭自主學(xué)習(xí):找一找?1、長平之戰(zhàn):?2、秦掃
2024-12-08 07:39
【總結(jié)】第18課昌盛的文化學(xué)習(xí)目標(biāo)說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點(diǎn):是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教興起的時(shí)間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教?hào)|傳
2024-11-28 22:59
【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】概述北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合的措施。一、教學(xué)目標(biāo)?能說出鮮卑族拓跋部的遷徙過程;能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要內(nèi)容;能從多角度說明孝文帝改革的歷史作用,能以正確的民族觀來認(rèn)
2024-11-19 11:03
【總結(jié)】夏商西周的更迭第5課炎帝和黃帝堯舜的禪讓大禹治水中華民族雛形的形成國家萌芽的出現(xiàn)國家的產(chǎn)生一、夏朝——我國歷史上第一個(gè)國家1、建立時(shí)間:2、建立者:3、都城:約公元前2070年禹陽城(今河南登封少林寺)禹啟?
2024-11-27 23:16
【總結(jié)】第11課先民的智慧與創(chuàng)造教學(xué)重點(diǎn):都江堰的修建和戰(zhàn)國編鐘。教學(xué)難點(diǎn):都江堰的設(shè)計(jì)原理。教學(xué)方法:以討論、講故事等學(xué)生活動(dòng)為主。課型設(shè)計(jì):新授課課前準(zhǔn)備:教師將學(xué)生分成兩個(gè)大組,第一組負(fù)責(zé)搜集和整理有關(guān)都江堰的資料,第二組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)編鐘的資料以及有關(guān)公輸班和墨子的資料。在教師的指導(dǎo)下將資料整理和加工。教學(xué)
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】第18課昌盛的文化一、教學(xué)目標(biāo):[課程標(biāo)準(zhǔn)]1、了解佛教傳入、道教興起的主要史實(shí);2、說出《史記》的寫作體例;3、了解秦漢時(shí)期雕塑方面的主要成就。[知識(shí)與能力]1、能說出佛教傳入中國的時(shí)間、道教產(chǎn)生的時(shí)間,使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖表述佛教傳入的路線,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖及抽象概括能力;2、能說出司馬遷編
2024-12-03 21:02
【總結(jié)】第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一[通過這次練習(xí),意味著你]1、通過收集、觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片及資料,來了解彩陶的造型、顏色和圖案,分析彩陶的用途,想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過親手嘗試制作陶器作品,加強(qiáng)對(duì)陶器的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*看圖說話
2024-11-15 06:25
【總結(jié)】第19課尋訪“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)〖活動(dòng)目標(biāo)〗要求學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠掌握識(shí)圖的基本技能,知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法;培養(yǎng)初步的學(xué)科滲透能力,即史地結(jié)合、文史結(jié)合等;培養(yǎng)學(xué)生查閱和收集相關(guān)資料的能力;情感與價(jià)值觀方面,培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),激發(fā)對(duì)祖國和自然的熱愛。〖設(shè)計(jì)思路〗一、活動(dòng)準(zhǔn)備:為了
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是七年級(jí)(上)第三單元第17課《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》本課的主要內(nèi)容是關(guān)于秦漢時(shí)期的先進(jìn)科學(xué)技術(shù),重點(diǎn)是使學(xué)生了解古代科學(xué)技術(shù),激發(fā)民族自豪感。難點(diǎn)是使學(xué)生加深對(duì)中國歷史和文化的認(rèn)同感。秦漢時(shí)期的大一統(tǒng)局面是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解夏朝建立的基本史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變2、了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝的建立、盤庚遷都、武王伐紂、西周的建立、西周的滅亡等基本知識(shí),說出夏、商、西周三朝的更迭順序。3、能歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括出其相似之處。[課堂同步練習(xí)(A)]
2024-12-03 03:57
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課的重點(diǎn)是將祖沖之的圓周率等各項(xiàng)科技成就。祖沖之的數(shù)學(xué)成就長期居于世界領(lǐng)先地位,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;《齊民要術(shù)》所反映的我國古代以農(nóng)業(yè)立國的特點(diǎn),以及對(duì)后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響;《水經(jīng)注》對(duì)我國山川地形、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風(fēng)俗民情、物產(chǎn)礦藏的敘述,也使學(xué)生進(jìn)一步了解我國古代農(nóng)耕社會(huì)的基本情況。教學(xué)目的
2024-11-19 08:13
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)[通過這次練習(xí),意味著你]1.了解了造紙術(shù)的發(fā)明蔡倫華佗張仲景《九章算術(shù)》為世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)2.認(rèn)識(shí)到秦漢文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的。3.感受古代科學(xué)家聰明才智和優(yōu)良品德,加深對(duì)中國歷史和文化的認(rèn)同感[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練[
【總結(jié)】第13課秦帝國的興亡同步測(cè)試維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、公元前260年,秦大破東方六國中實(shí)力最強(qiáng)的趙國軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬人,從此,六國再也無力抵御秦國攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭是()D.城濮之戰(zhàn)2、秦王贏政順應(yīng)歷史潮流,最終滅六國,統(tǒng)一天下的時(shí)間是:(
2024-12-03 03:55
【總結(jié)】第6課拿破侖的文韜武略教案知識(shí)與能力:評(píng)價(jià)《拿破侖法典》,和對(duì)外戰(zhàn)爭。過程與方法:收集有關(guān)拿破侖的資料,編寫拿破侖的故事,撰寫評(píng)價(jià)拿破侖的小論文。講述拿破侖的故事,討論如何評(píng)價(jià)拿破侖。情感態(tài)度與價(jià)值觀:從拿破侖一生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到,勤奮、自信、勇敢、忍耐是拿破侖走向了成功,驕傲自滿、狂妄自大、迷信武力導(dǎo)致了拿破侖的失敗。
2024-12-09 08:22