【正文】
Let’s talk about our classmate. Look at Yang Shu. What is he doing? S: He is writing. T: What about Li Hua? S: She is looking at the blackboard. T: Very good. Let’s begin our lesson. Step 2: Presentation 1)教師展示兩組 圖 片,即本課的教學(xué)掛圖和第 30課的 Let’s talk的掛圖 ,告 訴學(xué)生,其中有一套不是本課出現(xiàn)的內(nèi)容,讓同學(xué)們仔細(xì)觀察,然后聽錄 音 ,找出 正確的教學(xué)掛圖 。 2)教師播放第 一遍 錄音 , 學(xué)生聽后分組討論 , 做出判斷 。 3)教師請學(xué)生打開書, 再播放一遍錄音, 驗(yàn)證各 自 的判斷 。 4)Listen and order. 教師將會話內(nèi)容分為兩部分,打亂順序(課件出示),讓學(xué)生聽完第 三 遍后排序 。核對答案后,教師給予鼓勵性的口頭評價。然后讓學(xué)生齊讀本課會話。 5)讓學(xué)生找出會話中表示現(xiàn)在進(jìn)行時的句子,讀一讀。教師發(fā)獎勵貼給讀得好的學(xué)生。