【總結】《白鴿》教學設計山東省煙臺市航天小學宮志堅【設計特點說明】:《白鴿》是一首二聲部的輪唱歌曲,就單聲部歌曲來說,旋律采用上行音階、同音反復的方式進行,學唱起來比較簡單,但在同音反復的地方,音準是一個急需解決的問題。作為三年級的學生來說,這是首次接觸“輪唱”這種演唱方式,許多孩子在學唱的時候可能會出現(xiàn)“找不著北”的情況。針對以上
2024-12-08 04:04
【總結】課時備課課題《鳥店》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感聆聽《鳥店》感受音樂所表現(xiàn)的生動鮮明的形象,懂得熱愛大自然,愛護小動物。獲取知識掌握音樂的節(jié)奏和鳥叫的聲音,感受音樂的魅力。提升能力能積極主動的發(fā)現(xiàn)大自然的聲音,感受鳥兒的叫聲。課
2024-11-19 05:34
【總結】《小放牛》音樂教案一、教學內(nèi)容:1.學唱唱河北民歌《小放?!?.音樂欣賞:讓學生初步感受不同形式的節(jié)奏、旋律,速度所表現(xiàn)的不同的音樂形象。二、教學目的:1.指導學生用輕快有彈性的歌聲來演唱《小放?!?,激發(fā)孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情;,了解旋律構成中的節(jié)奏要素,感受節(jié)奏的表現(xiàn)特點,3.課外拓展:感受不同形
2024-12-05 03:48
【總結】x課題第二單元聽《小紙船的夢》第3課時共3課時教學目標通過聆聽和表演小紙船的夢,激發(fā)學生的想象力,創(chuàng)造力,在音樂中對美好愿望的向往。教學重點聆聽和表演小紙船的夢。教學難點激發(fā)學生的想象力,創(chuàng)造力。教學準備教材、課件授課人陳繼萍授課時間
2024-11-20 01:24
【總結】《小放牛》教案一、教學內(nèi)容:1.學唱唱河北民歌《小放?!?.音樂欣賞:讓學生初步感受不同形式的節(jié)奏、旋律,速度所表現(xiàn)的不同的音樂形象。二、教學目的:1.指導學生用輕快有彈性的歌聲來演唱《小放?!?,激發(fā)孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情;,了解旋律構成中的節(jié)奏要素,感受節(jié)奏的表現(xiàn)特點。.三、教材分析及重
【總結】對鮮花課題:《對鮮花》課型:唱歌教學目標:1、學習歌曲《對鮮花》,讓學生們了解對唱這種演唱形式。2、指導學生們用自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。3、續(xù)編歌詞。教學重點:1、能帶有感情,并且完整的演唱歌曲。2、能用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲的活潑。教學難
【總結】課題《茉莉花》、《對鮮花》、《對花》第(1)課時備課日期2020-2-20上課日期2020-2-29總課時數(shù)7教學目標1、通過欣賞和演唱幾首不同風格、演唱形式的的歌曲,感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩、歡樂情趣和生活氣息。2、能用活潑歡快的歌聲
【總結】教研活動記錄(說課稿)時間11月4日地點三年級教室授課教師錢植芳年級三年級學科音樂組織單位中心校課題賣報歌一、設計說明:音樂是一門聽覺藝術,音樂藝術的一切實踐都須依賴于聽覺?!白裱犛X藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科特點”,這是新課標中對音樂教育重要的指導思想。我設計
2024-11-19 05:35
【總結】第六單元童謠教學內(nèi)容:1、唱歌:《水牛兒》《小老鼠上燈臺》《打花巴掌》2、欣賞:《蜻蜓你來吧》《編花籃》3、活動:《童謠說唱會》單元總目標:挖掘已有的課程資源,學習傳統(tǒng)的、流傳在民間的歌謠、童謠,使學生了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)音樂文化,體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真情
【總結】八只小鵝教學內(nèi)容:聽:《我的小雞》唱:《八只小鵝》教學目標:《我的小雞》和《八只小鵝》,認識到學生自己是祖國的未來,激發(fā)他們好好學習,將來建設祖國的熱情?!栋酥恍※Z》,學生掌握簡單的二聲部伴唱方法?!靶※Z”的可愛。教學過程:一、導入:《我的小雞》。《我的小雞》,教師啟發(fā)學
2024-11-19 21:56
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校年級三學科音樂授課人班級備課時間年月日課題苗嶺的早晨授課時間年月日教學目標1、指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2、使學生了解小提琴和口笛的音色。3、使學生了解作曲家俞遜
【總結】幸?;▋洪_心上一、教材分析:《幸福花兒開心上》是一首柯爾克孜民歌,歌曲情緒熱烈、歡快,表現(xiàn)了柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活。全曲為降E大調,共五個樂句,第五樂句為結束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學目標:1、在教師的指導下,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,熟悉歌曲二聲部合唱的旋律。2、感受柯爾克孜族民
【總結】教學基本信息課題苗嶺的早晨是否屬于地方課程或校本課程否學科音樂學段:初中年級九年級相關領域感受與鑒賞教材書名:音樂九年級下出版社:人民教育出版社出版日期:2020年8月教學設計參與人員姓名單位
2024-11-19 17:24
【總結】音樂中的動物一.教學內(nèi)容1欣賞:《陰中鳥》《鴨子拌嘴》:《聲音的長短》:《兩只小象》:《在動物園里》獅子、大象二、教學要求:1進一步激發(fā)、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。、模仿、歌唱、表演、繪畫等藝術形式展開教學活動,培養(yǎng)學生的音樂感知力。,使學生感受人與動物、動物與自然的密切關系。三、重點難點:
【總結】一、教材分析:《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童美好的內(nèi)心世界和熱情、純樸、開朗、樂于助人的性格特點,教育學生要像“甲甲”和“丫丫”那樣團結互助、親密合作。歌詞生動有趣,沒有一句生硬的標語式的詞句,但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為F調,可分兩個樂段,第一樂段由四個樂句構成,具有敘事性,第二樂段由三個樂句構成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型,具有對勞動的描繪性和總結
2024-11-19 00:47