【總結(jié)】利用變換設(shè)計圖案班級:________姓名:________,請設(shè)計一個你所喜歡的徽標.,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案.(1)請用平移、旋軸、軸對稱分析各圖案的形成過程?(2)哪幾個圖案可以經(jīng)過平移得到?哪幾個圖案可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到?哪幾個圖案可以經(jīng)過軸對稱得到?答:、平移
2024-12-05 05:44
【總結(jié)】設(shè)計軸對稱圖案【情境引入】【情境引入】設(shè)計軸對稱圖案1.不考慮顏色分別畫出下列圖形的對稱軸.(1)(2)【探索活動】設(shè)計軸對稱圖案2.如果不考慮顏色的“對稱”,圖2-13中(1)和(2)中各有幾條對稱軸.如果考慮顏色的“對稱”,圖2-13中(1)和(2)中各有幾
2024-11-24 21:03
【總結(jié)】課題:利用軸對稱設(shè)計圖案授課班級:初2020級6班授課教師:陳勇志時間:一、教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點:1、能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;2、能夠利用軸對稱圖形進行一些圖案設(shè)計.(二)能力訓(xùn)練要求:1、能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;
2024-11-19 17:05
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索軸對稱的性質(zhì)的過程,在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生主動探究習(xí)慣和合作交流的習(xí)慣。2、探索軸對稱的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì)教學(xué)重點:理解“對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等”的性質(zhì)。21世紀教育網(wǎng)教學(xué)難點:探索軸對稱的性質(zhì)。
2024-11-19 18:39
【總結(jié)】軸對稱圖形冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標,經(jīng)歷體驗認識軸對稱圖形的過程。,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。一個圖形沿著一條線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線就是軸對稱圖形的對稱軸。觀察下面的圖形,說一說它們有什么特點?圓是軸對稱圖形嗎?你有方法來說明嗎?
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】1.1軸對稱現(xiàn)象同步練習(xí)一、判斷題1.軸對稱圖形只有一條對稱軸.()2.軸對稱圖形的對稱軸是一條線段.()3.兩個圖形成軸對稱,這兩個圖形是全等圖形.()4.全等的兩個圖形一定成軸對稱.()5.軸對稱圖形指兩個圖形.()二、填空題1.找出下列每個軸對稱圖形的對稱軸并畫在圖上
2024-11-15 17:12
【總結(jié)】西師版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設(shè)計圖案的過程。:能利用工具設(shè)計簡單的圖案,能清楚的說明設(shè)計圖案的過程。:積極參與設(shè)計圖案活動,獲得成功的體驗,感受圖案的美。這些圖案有什么共同特征?你能找出圖案中的全等圖形嗎?這幅圖案可看成是怎樣制作的呢?
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】2解方程:6242325213??????xxx回顧與思考:解一元一次方程的一般步驟:(1)去分母(2)去括號(3)移項(4)合并同類項(5)方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)例1:解方程xx321)1(??452600480)2(??xx解
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】蘇科版初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站設(shè)計軸對稱圖案蘇科版初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站目標:1、會按要求設(shè)計軸對稱圖案;2、展示創(chuàng)作作品,培養(yǎng)學(xué)生美感;準備:1、3×3方格紙2、4×4方格紙重點:作品要符合要求。蘇科版初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站動
2024-12-28 01:12
【總結(jié)】11、3利用全等圖形設(shè)計圖案[自主練習(xí)]1、如圖,將標號為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后得到標號為P、Q、M、N的四組圖形,試按照它們的對應(yīng)關(guān)系填空:A與__對應(yīng),B與__對應(yīng),C與__對應(yīng),D與__對應(yīng)。2、如右圖所示的兩個正方形,能否設(shè)計如右圖所示的圖案?若能,請動手設(shè)計。
2024-11-15 11:26
【總結(jié)】(1)教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索簡單圖形軸對稱性的過程,進一步體會軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、探索并了解角的平分線有關(guān)性質(zhì)。并能應(yīng)用它進行簡單的推理說明。使學(xué)生初步掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法。教學(xué)重點:1、角是軸對稱圖形2、利用角的平分線的有關(guān)性質(zhì)進行推理說明。教學(xué)難點:角的平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)方法:
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】?1、掌握角的軸對稱性;?2、掌握角的性質(zhì)定理;?觀看動畫;?說明了什么??角是______圖形,_____________是它的對稱軸;軸對稱角平分線所在的直線?1、觀看動畫;?2、說明了什么??角平分線上的點到____________相等;角的兩邊距離?
2024-11-19 09:52
【總結(jié)】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點?瑞典國旗軸對稱與軸對稱圖形(復(fù)習(xí)課)軸對稱軸對稱圖形一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個圖形______,那么就說這兩個圖形成軸對稱.這條直線就是.一個圖形沿著某條直線對
【總結(jié)】教學(xué)目標1知識與技能通過豐富的生活實例認識軸對稱,能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸2過程與方法在豐富的現(xiàn)實情境中,經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象,探索軸對稱現(xiàn)象共同特征,進一步發(fā)展空間觀念。3情感態(tài)度價值觀欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛運用
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】圖案欣賞圖案欣賞生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,下列圖案有什么特點?生活中,你還見過哪些中心對稱圖案?舉例說明.O合作探索交流活動一1.用6個全等的正方形組成中心對稱圖案(3)(1)(2)2.你能用6個全等的正方形再設(shè)計幾個中心