【總結(jié)】16松樹金龜子教案教學(xué)目標(biāo):1、了解金龜子,激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。2、感受課文中準(zhǔn)確的說明,生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào),揣摩語言的準(zhǔn)確和形象。3、學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、了解金龜子,激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。
2024-11-28 10:06
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元寫作教案 寫作目標(biāo) 1、能寫一則消息,報(bào)道本?;虮景嘈陆_展的一次有意義的活動(dòng)。...
2025-04-15 04:00
【總結(jié)】寫作抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。、生動(dòng)的語言描寫動(dòng)物?!裰攸c(diǎn):運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描寫動(dòng)物。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。小貓小狗、小雞小鴨、小魚小鳥、小青蛙小螃蟹??是我們的知心朋友。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐馔獾氐玫揭环N小動(dòng)物而歡呼雀躍、欣喜若狂;有時(shí)也會(huì)由于心愛的小動(dòng)物突然失蹤或者死亡,急得吃不下
2024-11-28 17:09
【總結(jié)】誦讀欣賞文筆精華(二)本文是誦讀欣賞,應(yīng)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師不必作過多的分析,應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)??勺屗麄?cè)谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容,在討論交流中體會(huì)文章語言的優(yōu)美,在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)說明的方法。3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語言,體會(huì)作者
2024-12-07 13:22
【總結(jié)】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(七言律詩)黃鶴樓,屹立在武漢市長(zhǎng)江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國(guó)吳黃武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰長(zhǎng)江,奇姿雕甍,重檐翼舒,氣
2024-12-07 13:21
【總結(jié)】你到過北京嗎?到過蘇州嗎?或者誰到過昆明?能談?wù)剬?duì)你影響最深刻的是什么嗎?本文是誦讀欣賞,應(yīng)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師不必作過多的分析,應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)??勺屗麄?cè)谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容,在討論交流中體會(huì)文章語言的優(yōu)美,在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)
2024-12-08 03:26
【總結(jié)】使至塞上按劃定的節(jié)奏齊讀單車/欲/問邊,屬國(guó)/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎,都護(hù)/在/燕然。單車/欲/問邊,屬國(guó)/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日
【總結(jié)】第一篇:蘇教版七年級(jí)下語文第一單元誦讀欣賞(推薦) 蘇教版七年級(jí)語文第一單元誦讀欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、預(yù)習(xí),解讀古詩大意。 2、反復(fù)誦讀,讀出意境、意蘊(yùn)。 3、背誦古詩二首及《周總理,你在哪里...
2025-10-25 22:02
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1,了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí),重溫詩歌的賞析方法鑒賞技巧。?2,在熟讀的基礎(chǔ)上借助課下注釋理解詩歌的主要內(nèi)容。?3,重點(diǎn)賞析詩歌的名句,結(jié)合詩人所處的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷,體會(huì)詩歌的思想感情。?4,欣賞詩歌的藝術(shù)特色,體會(huì)詩的平淡質(zhì)樸的語言。學(xué)法指導(dǎo)?1,詩歌的學(xué)習(xí)以讀為主,在熟讀的基礎(chǔ)上背誦,讀準(zhǔn)字音,
2024-11-26 18:56
【總結(jié)】使至塞上王維字摩詰,原籍太原祁(今山西祁縣境)人。后遷居蒲州(今山西永濟(jì)),遂為河?xùn)|人。開元進(jìn)士,官至尚書右丞,故人稱“王右丞”。王詩語言清新凝煉,樸素中見華采。王維(701-761)唐代杰出畫家、詩人。使至塞上王維單車欲問邊,屬國(guó)過居延。
【總結(jié)】松樹金龜子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù):1、從觀察入手,了解松樹金龜子的生態(tài)習(xí)性。2、感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào),揣摩語言的準(zhǔn)確和形象。3、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),全面了解文章的結(jié)構(gòu);重點(diǎn)段要讀透,設(shè)疑解惑。4、學(xué)習(xí)此文,更激發(fā)我們熱愛昆蟲的感情。5、把握學(xué)會(huì)的知識(shí),會(huì)遷移,會(huì)舉一反三。一基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí):1、作者法布爾是法
2025-11-10 13:35
【總結(jié)】沁園春雪導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解毛澤東,了解本詞的寫作背景,學(xué)習(xí)上闋。2、能有感情的朗讀本詞。【學(xué)法指導(dǎo)】在誦讀詩詞中,體會(huì)詞作語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性,蘊(yùn)含的深刻性。一、課前預(yù)習(xí)。1、簡(jiǎn)介毛澤東:2、背景簡(jiǎn)介:3、字音互填。yāo嬈()qìn園春(
2025-11-09 19:47
【總結(jié)】《核舟記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.積累一些文言詞語、句式,了解課文的大致內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章采用總──分──總的結(jié)構(gòu)形式,以空間位置和物、人的主次為說明順序,有重點(diǎn)地說明事物的方法。(難點(diǎn))。,真切感受本文觀察細(xì)致、描寫生動(dòng)的特點(diǎn)。(教學(xué)重點(diǎn))學(xué)習(xí)過程:[學(xué)習(xí)要點(diǎn)]朗讀課文,疏通文句,把握文意,弄清文章
2024-11-28 17:10
【總結(jié)】28《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解生字詞,能結(jié)合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情,并能從寫作方法上理解本詩。學(xué)習(xí)方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì):一、課前準(zhǔn)備:學(xué)法提示:預(yù)習(xí)課文,獨(dú)立完成,各組上黑板展示,并講解。比一比,誰書寫工整,講
2024-11-28 12:45
【總結(jié)】19黔之驢導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。,理解本文的內(nèi)容。、敢于而且善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理?!裰攸c(diǎn):掌握文言詞匯,理解寓意。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),請(qǐng)你補(bǔ)充完整。柳宗元,是我國(guó)唐朝著名的文學(xué)家,字子厚,世稱“柳河?xùn)|”,與唐代的