《古詩兩首》課時(shí)教案一-文庫吧
2025-08-01 15:50 本頁面
【正文】 表達(dá)的感情。 ③自由朗讀，并從詩中找出能集中表達(dá)詩人想回家的一個(gè)字。（還字） ↘緊扣還字，披文入情 ①自由匯報(bào)：你學(xué)懂了什么？ ②根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 a．京口瓜洲一水間，鐘 山只隔數(shù)重山。 問：從這兩句詩句中你還體會到什么？ （可提示：從一水間、只、數(shù)重山等詞去體會） 生：我能體會到作者離家非常近。 （板書：靠家近──很想還） b．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 ◆讀讀詩句，想象畫面。 ◆推敲詩句用詞的準(zhǔn)確。 將綠字與詩人曾想過的到、過、入、滿作對比，想一想詩人為什么最后選綠？ 3 ◆啟發(fā)想象：假如你來到江邊，望著僅僅一江之隔的對岸，而對岸的不遠(yuǎn)處就是你離開很久、思念很久的家鄉(xiāng)，此時(shí)你有何感想？ （引讀明月何時(shí)照我還） ◆引導(dǎo)學(xué)生概括詩人此時(shí)這種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。（板書：思家切） 過渡：詩人思家切，可他能還嗎？（學(xué)生板書：不能還）
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