小學四年級語文教案——《太陽》教學設計之四-文庫吧
2025-07-31 21:21 本頁面
【正文】 清脈絡。 過渡：昨天我們通過預習，知道了本課是一篇常識性的課文。那么課文是從幾方面向我們介紹有關太陽的？ 各自朗讀課文，交流板書： 特點 與人類的關系 給課文分段。 三、導學 （一）學習課文第一段，把握太陽的特點。 指名分節(jié)讀 13節(jié)，說說太陽有哪些特點。 交流板書： 遠 特點 大 熱 自由朗讀，找出有關描寫的語句體會文章如何把太陽的這些特點寫具體、寫生動的，同桌討論。 3 交流，讀句。 遠：傳說引入，數(shù)據(jù)，比較，假設，反問。 （課文開頭以后羿射日的神話傳說引出了太陽究竟離我們多遠這個問題。再以其實一詞為過渡指出太陽離我們的實際距離是 億公里，然后運用比較的方法說明：到太陽上去，步行需要 3500年，坐飛機需要 20幾年，最后得出結論箭哪
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