u2 a lets learn-文庫(kù)吧
2024-10-30 03:20 本頁(yè)面
【正文】 聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組。 教學(xué) 難點(diǎn) 對(duì)新句型“ What time is it ? It’ s time for ??”的理解和運(yùn)用。 教學(xué) 準(zhǔn)備 CAI, pictures, word cards 預(yù)設(shè)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 Step1: Warm— up Let’ s sing“ Ten little candles” . 【 這里我通過(guò)讓學(xué)生 唱英語(yǔ)歌曲《 Ten little candles》 一方面起到復(fù)習(xí)十個(gè)數(shù)字的作用，同時(shí)在不知不覺中創(chuàng)設(shè)了濃厚的英語(yǔ)氛圍， 自然地過(guò)渡到英語(yǔ)課堂中。 】 Let’ s do Listen to music read a book do sports play baseball ?? 【老師報(bào)指令，學(xué)生根據(jù)指令立刻快速反應(yīng)，做出聽音樂(lè)、看英語(yǔ)書、體育運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作，為本課中學(xué)生在什么時(shí)間做什么事這一環(huán)節(jié)作好鋪墊。學(xué)生具有較強(qiáng)的好勝心，快速反應(yīng)能有效激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。】 Step 2: Presentation 課件顯示：早上 7 點(diǎn)鐘，小熊貓和小黑熊坐在餐桌旁，看著桌上可口的食物，一邊說(shuō)著“ I’ m ’ s have breakfast.”一吃著早餐；此時(shí)屏幕上呈現(xiàn)的“ breakfast”單詞閃現(xiàn)幾下。教學(xué)此單詞。 【由于這個(gè)單詞的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，所以教師要采用多種形式，如：開小火車、比賽讀等進(jìn)行機(jī)械操練。】 緊接著教師利用上圖問(wèn)學(xué)生：
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