【正文】 課 學(xué)生 了解三次科學(xué)技術(shù)革命 授課日期 1 重點(diǎn) 了解蒸汽機(jī)和電氣時(shí)代應(yīng)用 給社會(huì)、生活帶來(lái)的極大變化，理解 “科技是生產(chǎn)力 ” 的含義及將科技創(chuàng)新稱(chēng)之為 “革命 ”的意義。 難點(diǎn) 理解將科技創(chuàng)新稱(chēng)之為 “革命 ”的意義。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 問(wèn)題導(dǎo)入 自主合作展示交流 檢測(cè) 總結(jié) 在古代，人們主要的生產(chǎn)方式是什么？這樣的生產(chǎn)方式效率如何？如果要提高生產(chǎn)率，人們?cè)撛趺崔k？ 學(xué)生交流后，教師小結(jié)。 板書(shū)： “蒸汽時(shí)代”的到來(lái)和“電氣時(shí)代”的到來(lái) 學(xué)生自學(xué) 10— 15 小組合作交流 （ 1）“蒸汽時(shí)代”的發(fā)明及其給生 產(chǎn)生活帶來(lái)的變化？ （ 2）“電氣時(shí)代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來(lái)的變化？ （ 3）假如沒(méi)有那是的發(fā)明，我們的生活會(huì)怎樣？ 集體匯報(bào)交流 板書(shū)：第一次技術(shù)革命 — 蒸汽時(shí)代 — 珍妮機(jī)、蒸汽機(jī) 第二次技術(shù)革命 — 電氣時(shí)代 — “電”的利用（發(fā)明內(nèi)燃機(jī)） 提高了生產(chǎn)率、方便了人們的生活 — 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 投影：愛(ài)迪生名言 學(xué)生讀名言，理解其含義 蒸汽時(shí)代的代表人物及發(fā)明。 電氣時(shí)代的代表人物及發(fā)明。 科學(xué)技術(shù)是（ ）?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的（ ）與（ ），改變了人們的生活。 天才，就是百分之一的（ ）加百分之九十九的（ ）。 學(xué)生談體 會(huì) 教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們 初步了解一、二 次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 ， 板書(shū)設(shè)計(jì) 推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的科技革命 蒸汽時(shí)代 電氣時(shí)代 教學(xué)反思 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 一 單元 第 4 課時(shí) 教 學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)代科技新紀(jì)元 教學(xué) 目標(biāo) 1．懂得科學(xué)技術(shù)要為人類(lèi)造福，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體會(huì)科技對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的巨大影響。 2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合解決問(wèn)題的能力。 3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 課前 準(zhǔn)備 教師 投影圖片資料 課 型 新授課 學(xué)生 了解信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù) 授課日期 4 重點(diǎn) 了解現(xiàn)代科技成果及其應(yīng)用給社會(huì)、生活帶來(lái)的極大 變化，進(jìn)一步理解 “科技是 生產(chǎn)力 ” 的含義及將科技創(chuàng)新稱(chēng)之為 “革命 ”的意義。 難點(diǎn) 理解將科技創(chuàng)新稱(chēng)之為 “革命 ”的意義。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 自主合作展示交流 檢測(cè) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二次科學(xué)技術(shù)革命，說(shuō)一說(shuō)內(nèi)容及其影響？ 科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，從 20 世紀(jì)四五十年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)及空間技術(shù)逐步興起，我們的世界正被日新月異的技術(shù)革命所推動(dòng)，現(xiàn)代科技開(kāi)啟了新紀(jì)元。 板書(shū)：現(xiàn) 代科技新紀(jì)元 自學(xué) 16— 17 小組內(nèi)合作交流匯總（聯(lián)系課前搜集到的相關(guān)資料） （ 1）什么時(shí)候起，哪些技術(shù)的興起開(kāi)啟了現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命）？ （ 2）選擇一個(gè)方面的技術(shù)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)、空間技術(shù)），舉例說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)的發(fā)明及引起了人們生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式的哪些變化？ （ 3）科學(xué)技術(shù)在造福人類(lèi)的同時(shí)，有沒(méi)有負(fù)面的影響，請(qǐng)舉例說(shuō)明。針對(duì)這一點(diǎn)，你想說(shuō)什么？ 集體匯報(bào)交流 （ 1）一組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)討論成果，師生評(píng)價(jià)。 （ 2）學(xué)生交流：通過(guò)大家的交流，你體會(huì)到了什么？ 板書(shū)： 推動(dòng)了人類(lèi)的文明和進(jìn)步 科學(xué)是把雙刃劍 恐怖活動(dòng) （ 3）教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與總結(jié) 20 世紀(jì)（ 四五十）年代開(kāi)始，（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)（生物工程）技術(shù)（空間技術(shù)）技術(shù)的逐步興起，開(kāi)啟了現(xiàn)代科技的新紀(jì)元。 王選發(fā)明了（漢字激光照排）技術(shù)，把中文印刷技術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平，被譽(yù)為（中國(guó)現(xiàn)代畢昇）。 現(xiàn)代生物技術(shù)形成于 20 世紀(jì) 70 年代初，其核心是（基因工程）。許多人認(rèn)為 21 世紀(jì)是（生物工程時(shí)代）。 總結(jié) （電子計(jì)算機(jī)）的誕生是人類(lèi)最偉大的發(fā)明。 為什么科學(xué)技術(shù)是 把雙刃劍？ 學(xué)生談本節(jié)課收獲。 教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 現(xiàn)代科技新紀(jì)元（第三次科技革命） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 20 世紀(jì)四五十年代 生物工程技術(shù) 推動(dòng)人類(lèi)的文明和進(jìn)步 空間技術(shù) 教學(xué)反思 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 一 單元 第 5 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 藝術(shù)世界的發(fā)展與變化 教學(xué) 目標(biāo) 、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就， 知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。 、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。 ，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。 課前 準(zhǔn)備 教師 收集相關(guān)圖片 課 型 新授課 學(xué)生 查找相關(guān)資料 授課日期 8 重點(diǎn) 初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。 難點(diǎn) .提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞 能力。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 談話(huà)導(dǎo)入 自主合作展示交流 投影：《群蝦圖》 你見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎？知道他叫什么名字？出自哪位名畫(huà)家之手嗎？ 學(xué)生交流 教師小結(jié)：齊白石 20 世紀(jì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)大師，世界文化名人。在歷史的長(zhǎng)河中，藝術(shù)世界也涌現(xiàn)出了許多杰出的人物，他們?yōu)槭澜缢囆g(shù)寶庫(kù)留下許多真品，今天我們就去了解其中的繪畫(huà)和音樂(lè)巨匠和大師們吧！ 學(xué)生小組交流討論，教師巡視。 （ 1）書(shū)中介紹到的著名畫(huà)家、音樂(lè)家及他們的作品和作品的 突出特點(diǎn)。 （ 2）與貝多芬同一時(shí)代的雕塑家有哪些？ （ 3）除去書(shū)中介紹的音樂(lè)家及音樂(lè)你還知道哪些古典音樂(lè)和流行音樂(lè)？ 集體匯報(bào)交流 學(xué)生以小組為單位對(duì)自學(xué)及搜集到得資料進(jìn)行匯報(bào)和展示。師生評(píng)價(jià)。 課件：名家了解及作品欣賞。達(dá)芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：貝多芬：《第九交響曲》 思考交流 （ 1）通過(guò)欣賞畫(huà)家和音樂(lè)家的作品，為什么不同時(shí)期的名家他們的作品呈現(xiàn)出不同的流派？ （ 2）藝術(shù)界的這些成就，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？ 不同的藝術(shù)家的作品，反映了不同時(shí)代的內(nèi)容，體現(xiàn)了不同人物對(duì)生活與世界的感悟 。 藝術(shù)世界的發(fā)展 豐富了人們的精神生活， 同樣深遠(yuǎn)地影響了人們的 課堂 總結(jié) 思想認(rèn)識(shí)、生活方式、學(xué)習(xí)方式等。 初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂(lè)等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值 ，感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，同時(shí)我們也深刻的體會(huì)到了藝術(shù)家們對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。 板書(shū)設(shè)計(jì) 五彩繽紛的繪畫(huà) 19 世紀(jì) 荷蘭 梵高 《向日葵》 20 世紀(jì) 中國(guó) 齊白石 《群蝦圖》 張大千 風(fēng)靡世界的音樂(lè) 18 世紀(jì) 歐洲 巴赫 作曲家 音樂(lè)之父 莫扎特 歌劇 光明的時(shí)刻 貝多芬 交響曲 樂(lè)圣 教學(xué)反思 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 一 單元 第 6 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 輝煌的電影藝術(shù) 教學(xué) 目標(biāo) ，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。 、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。 世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。 課前 準(zhǔn)備 教師 收集一些電影讓學(xué)生欣賞 課 型 新授課 學(xué)生 了解電影的發(fā)展 授課日期 11 重點(diǎn) 初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價(jià)值。感受到電影藝術(shù)的不斷發(fā)展。培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)家的熱愛(ài)與尊重。 難點(diǎn) .提高收集、整理和綜合分析事物的