幼兒園班級開放日活動方案(5篇)-文庫吧
2025-05-17 00:06 本頁面
【正文】 等。 活動過程 : 師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。 教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。 師： “ 小朋友們快看，這是什么 ” “ 你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎 ?” （幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維） “ 小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。 （ 1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具） ：在幼兒觀看的過程中，教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。 （ 2）幼兒自由討論 教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認(rèn)識。 師： “ 這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具 ?” （彩蛋、各種動物和娃娃） “ 做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料 ?” 引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。 “ 這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的 ?” 教師總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣 的動物和娃娃。 探究制作過程 師： “ 你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的 ?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢 ?” 幼兒討論、回答 (引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。 )。 制作蛋殼玩具 師： “ 讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧。 ” 激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。 展覽、評價作品 師： “ 今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀 ? 三、活動總結(jié)： 整
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