幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案(優(yōu)秀8篇)-文庫吧
2025-05-17 00:05 本頁面
【正文】 鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓 教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班 6 個，湯匙每人一把 (洗凈后收在班上備用 ) 幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案篇 3 一、活動主題 元宵花燈喜樂會 二、活動時間 年月日 三、活動目標(biāo) 1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。 ，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 4. 知道元宵節(jié)的由來。 5. 與 家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。 6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。 四、活動地點(diǎn) 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 五、活動人員 全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。 六、活動形式 場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。 七、活動準(zhǔn)備 (一 )前期準(zhǔn)備 1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。 2. 幼兒登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記 )。 3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。 4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。 ：幼兒園元宵喜樂會。 6. 準(zhǔn)備許愿樹 (幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備 1— 2 棵 )，許愿卡片。 7. 制作花燈的材料 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。 8. 做元宵的材料 (做元宵的專用糯米粉、餡 3— 6 種、盆 3— 5 個、笊籬 () 3— 5 個、一次性餐盒、一次性手套 )。 9. 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓 10 名幼兒舞動，同時考慮到間距。 10. 班 級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈 (教師做好輪廓 )裝飾為主 。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。 11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。 12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 13. 制作以 “ 元宵節(jié)的由來 ” 為內(nèi)容的展板。 14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。 15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。 16. 由幼兒園后勤人員 (3— 5 名 )，組成安全小組。 17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準(zhǔn)備小印章。 18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 (二 )場地布置 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。 1. 知識區(qū)：展示 “ 元宵節(jié)的由來 ” 的展板，可供家長講給幼兒聽。 2. 制作花燈區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放制作花燈的材料 。 ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 3. 制作元宵區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 4. 欣賞區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級 “ 花燈 ” 展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 5. 燈謎區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。 6. 舞龍區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 投放布龍。 7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 ② 放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福
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