幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案(優(yōu)秀8篇)-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 函時登記 )。 四、活動地點 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 圍裙大小各一套 。 活動二：親子同樂搓元宵 布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。 欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。 結束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面 前一片紅。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底 (湯圓 )。 《賣湯圓》兒歌 。 感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。 二、活動準備 “ 元宵節(jié)的來歷 ” 視頻 。 三、活動過程 (一 )、導入部分 教師對幼兒說： “ 今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么 ?” (二 )、基本部分 認識元宵節(jié) 幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊 ?她們過的是什么節(jié) ?他們是怎樣過節(jié)的 ? 都有什么活動 ? 教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。 ”( 打一物 ——燈籠 ) (4)“ 元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。 幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案篇 2 一：元宵節(jié)的文化： 元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱 “ 燈節(jié) ” 、 “ 上元節(jié) ” 。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。 感受和 同伴玩花燈的快樂情緒。 (準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。揉粉的盆一個， 幼兒園：臺布 (一次性的 )，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓 教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。 4. 知道元宵節(jié)的由來。 五、活動人員 全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。 3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。 7. 制作花燈的材料 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。 14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。 18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放制作花燈的材料 。 ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。 注意事項： ① 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 ⑤ 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。 。例如， 6 個月以內寶寶的主要精細動作是抓握，6～ 12 個月寶寶的主要精細動作是捏，而 2～ 歲寶寶的精細動作又有了跨越式發(fā)展。重點讓家長引導寶寶學習跟著節(jié)奏做 操。四個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀 。 ) (2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。 (1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆 讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應顏色的豆豆。 (2)洗衣服 請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口 令把傘按順時針或逆
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