北師大版四年級下冊《四邊形的分類》-文庫吧
2024-10-30 00:52 本頁面
【正文】 學(xué)生 觀察能力、操 作能力和形象靈活的思維能力。 3．情感與態(tài)度：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動參與、自我探索的意識和勇于創(chuàng)新的精神。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)課（ 2 分鐘） 1．師：同學(xué)們，今天老師要帶大家去神奇的圖形王國上一堂數(shù)學(xué)課，你們開心嗎？ （課件播放“圖形王國”的動畫。） 2．話外音：在圖形王國里，有很多的圖形成員， 你們認(rèn)識它們嗎？ （課件播放各類圖形：長方形、正方形、平行四邊形等等，引導(dǎo)學(xué)生大聲喊出它們的名稱。） 3．師：在四邊形這個大家族里，你若仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)它們各有特點(diǎn)，這節(jié) 課咱們根據(jù)四邊形各自的特點(diǎn)給它們分分類。（板書課題：四邊形分類） [設(shè)計意圖： 以游“圖形王國”作為學(xué)習(xí)活動的線索，賦于數(shù)學(xué)知識一定的情境，使學(xué)生對數(shù)學(xué)新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感，這樣設(shè)計能促使學(xué)生主動地去探索新知識。 ] 二、分類探究 活動一：分一分（ 15 分鐘） 1．觀察 師：請大家仔細(xì)觀察剛才和大家打招呼的這 8 個四邊形，它們的邊有什么特點(diǎn)？ （學(xué)生觀察，自由發(fā)言。） 2．分類 師：你能用聰明的小腦袋試著把它們分分類嗎？分好后在四人小組里互相交流一下自己的分法，并說說你這樣分的理由。 （學(xué)生分組進(jìn)行分類、探究，課件配以舒緩的音樂。教師巡視各組情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說說分類的依據(jù)是什么？） 3．反饋 哪個組先來說一說你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？ 學(xué)生通過視頻展臺演示分類方法，并說出每一組四邊形的特點(diǎn)，再嘗試給每一組四邊形起一個名字。 （只要學(xué)生的理由充分，就應(yīng)及時予以肯定和鼓勵，對于說得又多又好的小組授予“分類優(yōu)勝旗”。） 師：還有哪個組有補(bǔ)充或有不同意見的？
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