【正文】 好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。 誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 誠(chéng)實(shí)守信是中華 民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠(chéng)信意識(shí)。 懂得感恩的習(xí)慣 在縣局下發(fā)的《 __縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化 。本著 “ 近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn) ” 的原則，根據(jù)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行 。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。 五、活動(dòng)要求 高度重視，突出重點(diǎn) 各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。 言傳身教，重在示范 教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到 “ 要求學(xué)生做的，自己先做好 ” ，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到 “ 五不進(jìn)課堂 ” ：衣著不整潔不進(jìn)課堂 。吸煙不進(jìn)課堂 。酒后不進(jìn)課堂 。非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂 。接打手機(jī)不進(jìn)課堂。 因地制宜，創(chuàng)新形式 各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。 形成合力，以點(diǎn)帶面 要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn) 。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。 六、活動(dòng)安排 養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： (一 ) 宣傳動(dòng)員階段 (3 月 ) 根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用、宣傳欄、校園廣播、國(guó)旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。 (二 )具體實(shí)施階段 (4 月 — 11 月 ) 第一步：知 —— 熟知、深知 , 良好習(xí)慣要在知中行。 4 月份以班級(jí)為主體，召開 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題班會(huì) (可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 )讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。 多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。 舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到 “ 一會(huì)二不三節(jié)約 ” ，倡導(dǎo) “ 四帶五無 ” 。具體 內(nèi)容為：一會(huì) —— 生活會(huì)自理 。二講 ——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動(dòng)講秩序 。三節(jié)約 —— 節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水 。四帶 —— 把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì) 。五無 —— 地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天 “ 一看二問 ” ，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎 ?一問我扔了嗎 ?二問我撿了嗎 ? 第二步：導(dǎo) —— 引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。 教師示范導(dǎo)： 教師要做到 “ 五不進(jìn)課堂 ” ：衣著不整潔不進(jìn)課堂 。吸煙不進(jìn)課堂 。酒后不進(jìn)課堂 。非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂 。接打手機(jī)不進(jìn)課堂 。 隊(duì)員典型導(dǎo)： 在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。 課間活動(dòng)導(dǎo)： 開展 “ 唱健康，做文明游戲 ” 教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。 第三步：悟 —— 感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。 有的放矢地開展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編，舉行知識(shí)競(jìng)賽、會(huì) 、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。 舉行師生 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽 (具體時(shí)間另行通知 )。 第四步：行 —— 躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。 每學(xué)期組織開展一次 “ 養(yǎng)成教育 ” 黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。 發(fā)揮 “ 綠眼睛首望小組 ” 的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。 堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本 周工作。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。 發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立 “ 養(yǎng)成教育 ” 規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物。 寓 “ 小學(xué)生常規(guī) ” 訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。 以班級(jí)為單位，通 過、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采， 印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分 “ 我受表?yè)P(yáng) ” 、 “ 我在努力 ” 、在校表現(xiàn) ” 、在家表現(xiàn) ” 四個(gè)欄目，孩子在家是否常說 “ 三句話 ”( 您好，我回來了 。再見，我去學(xué)校了 。謝謝爹媽 !)，是否常做 “ 三件事 ”( 一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗 。學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀 。匯報(bào)自覺，即孩子能定期自覺向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心 )。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，解決孩子在校 “ 好 學(xué)生 ” 、在家 “ 翻了天 ” 的大難題。 第五步：評(píng) 依托 “ 好習(xí)慣 ” 小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì) 學(xué)校大隊(duì)部成立 “ 好習(xí)慣小銀行 ” ，各班成立 “ 好習(xí)慣小銀行分行 ” ，在班級(jí)中開展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí) “ 星級(jí)文明學(xué)生 ” ，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定，評(píng)出一名 “ 好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵 ” 。 在充分開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開展 “ 行為規(guī)范標(biāo)兵 ” 、 “ 養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí) ” 、“ 文明之星 ” 、 “ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 紀(jì)律之星 ” 、 “ 友愛之星 ” 、 “ 文明家長(zhǎng) ” 等評(píng)選活動(dòng)，階 段性地開展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng)，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。 將評(píng)選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。 (三 )總結(jié)表彰階段 (12 月 ) 加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于 12 月 20 日前將總結(jié)材料 (A4 紙、仿宋四號(hào)打印 )上交教育股?？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。 四、每月活動(dòng)安排： 三月： 制定實(shí)施方案 召開養(yǎng) 成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì) 召開 “ 一名隊(duì)員一棵樹 ” 主題班會(huì) 四月： 執(zhí)行 “ 綠眼睛首望小組 ” 監(jiān)督制度 召開 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題班會(huì)，學(xué)生在 “ 我的養(yǎng)成足跡卡 ” 中寫下 “ 我的承諾 ” 印制枧頭小學(xué) “ 好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡 ” 開展 “ 好習(xí)慣我知道 ” 黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng) 開展 “ 行為規(guī)范標(biāo)兵 ” 評(píng)選活動(dòng) 五月： 開展 “ 獻(xiàn)給媽媽的愛 ” 活動(dòng) “ 尋找身邊的好習(xí)慣 ” 征文 制定 “ 家校溝通卡 ” ，開展 “ 在家常說三句話、常做三件事 ” 活動(dòng) 六月： 開展 “ 每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴 ” 活動(dòng) “ 感動(dòng)校園之星 ” 評(píng)選活動(dòng)