學習習慣養(yǎng)成教育實施方案-文庫吧
2025-04-11 06:12 本頁面
【正文】 注等。（二）認真書寫的習慣：書寫規(guī)范、美觀、漂亮，卷面整潔。并有一定的速度，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。：掌握各科常規(guī)的書寫格式要求。并堅持每天一定數(shù)量的寫字練習，要求學生每天堅持練字510分鐘，班主任或科任教師督導，班長或組長負責日常檢查，語文教師負責周檢查，每周由班級評比出優(yōu)秀作品進行展示（在教室學習園地展出）。：作業(yè)本、考試試卷、筆記本，書寫比賽等。（三）專心聽課的習慣，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。、教研組或年級不定期舉辦學習方法的專題講座，召開學習經驗交流的主題班會等。（四）切磋交流的習慣，交流學習方法和經驗，取長補短，共同進步。、指導學生。（五）總結歸納的習慣，抓住應掌握的重點和關鍵，將知識系統(tǒng)化、網絡化。（六）記日記的習慣，用漢語或英語寫均可。（用英語寫的英語教師批閱），優(yōu)秀日記可編輯成集。（七）記憶習慣、練后反思的習慣 ：掌握記憶方法，提高記憶速度，增加記憶內容。：要求學生練習之后進行反思，將知識引申、擴展、深化；老師指導學生反思，并定期讓學生交流反思的心得。在一定時間內用恰當?shù)姆椒ㄓ洃浾n堂上所學的必要的基礎知識，如：字、詞、句、篇、概念、公式等。 ：課堂檢測、心得交流。（八）高質量完成作業(yè)習慣：書寫工整，卷面整潔，有質有量。：認真按時完成作業(yè)，學會自查，及時訂正；要求學生按時完成作業(yè)，認真細心，獨立完成，書寫規(guī)范，注意整潔；要求學生建立錯題本，教師要對錯題本進行檢查批閱；年級部定期對學生作業(yè)評優(yōu)并進行展覽。：作業(yè)本、錯題本。（九）說的習慣：學生想說、敢說、愛說、會說，形成較強的應對和表達能力。：在課堂提問、積極答問、交流討論、演講、新聞播報、口語交際中，把所見、所聞、所思、所感表達出來。：上課積極發(fā)言和交流及活動中的表現(xiàn)。（十）課外閱讀、記讀書筆記的習慣：喜歡讀書，掌握方法，廣泛閱讀，注重積累，提升素養(yǎng)。：閱讀書籍，做到“看、查、劃、讀、摘、想、記”，運用朗讀、默讀、瀏覽等方式閱讀教材及課外讀物，并積累優(yōu)美詞語、精彩句段；要求學生每天閱讀課外讀物15分鐘，并記好讀書筆記；教師對學生課外閱讀要進行引導和指導，
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