初中班主任培訓計劃5篇-文庫吧
2025-05-16 00:07 本頁面
【正文】 外聘專家，分別組織全縣小學、中學班主任工作培訓會。 初中班主任培訓計劃篇 2 第一、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組 ： 組 長：杜心華 副組長：李明萱、胡毅 組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平 第二、見習班主任要求 ： 端正態(tài)度，認真學習 (1)學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好，及時記下自己的。 (2)向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。 (3)在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定 ，并對實踐工作進行與思考。 身體力行，積極實踐 (1)深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。 (2)見習期間，要積極參與班級的各項活動 (包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等 )，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。 對班主任工作要勤于思考，不斷進行，及時記下 自己的，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。 積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。 第三、見習班主任指導老師工作要求： 學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。 指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。 在學生中確立并維護他們的應有地位，善于 “ 搭臺子 ” 和 “ 壓擔子 ” 。 經(jīng)常與他們交流學生情況 ，交流班級管理中的心得體會。 及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。 第四、見習班主任的考核與評定 ： 考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。 考核內(nèi)容由檢查、自我總結(jié)評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效 (班主任月考核、星級班級考核 )等組成。 考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的 (前 30%)學校將予以表彰獎勵。 見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。 初中班主任培訓計劃篇 3 一、指導思想 為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面推進龍崗區(qū)素質(zhì)教育，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，全面提高民辦中小學班主任隊伍素質(zhì)和班主任履行工作職責的能力，以 “ 堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育 ” 為指導，按照《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求制定本計劃。 二、培訓任務
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