師德師風(fēng)主題教育方案(精品7篇)-文庫吧
2025-05-16 00:06 本頁面
【正文】 第三階段：整改提高 (12 月 ) 組織開展師德師風(fēng)座談會，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校針對當(dāng)前教師隊伍中存在突出問題，制 訂相關(guān)規(guī)章制度。 (1)制訂《 zz 初級中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 。 (2)建立師德師風(fēng)責(zé)任制 。 (3)制訂教師評價方案，定期進行考核評議。 部門、年級完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報告。 部門、年級結(jié)合自身實際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。 教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會或論文。 第四階段：總結(jié)完善 (20__年 1 月 ) 本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊伍。 制作一期以 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。 師德師風(fēng)主題教育方案篇 2 (一 )不斷學(xué)習(xí)，提升自我 。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十 大精神，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強自己的責(zé)任感和使命感。 。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 ，以法律 法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)， “ 不搞有償補習(xí) ” 等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。 。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 (二 )教書育人，恪盡職守 ，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。 ，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動 與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的 ，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。 。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我 、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 師德師風(fēng)主題教育方案篇 3 為進一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進和諧校園的建設(shè) ，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動方案》，具體如下： 一、教育主題和口號： 機關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采 口號 —— “ 以愛育愛 ” ，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。 二、實施時間： 20__年 x 月 — 20__年 __月 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 幼兒園成立 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組長：邵芳君徐軍 組員：李玉茹張利亞顧偉青 四、活動措施 (一 )加強學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍 組織學(xué)習(xí) 充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。 宣傳發(fā)動 幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。 (二 )開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵 以 “ 塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采 ” 為主題，開展 “ 平凡的感動 ” 師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。 廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日 工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。 開展 “ 師德規(guī)范用語 ” 征集活動。 積極開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團結(jié)、合作、奮進、和諧 ” 的完美團隊。 五、活動要求
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