人教新課標數(shù)學六上《整數(shù)除以分數(shù)》說課稿-文庫吧
2025-10-16 00:40 本頁面
【正文】 ： 1．提供探索內(nèi)容和時間，組織探究，突 出主體。 2．圖文結(jié)合，直觀師生互動教學。 設(shè)計意圖： 整個過程分為四個部分。 第一部分：熱身鋪墊、漸漸導入 口答倒數(shù)：共 8 個數(shù)，讓學生很輕松地進入到今天即將學習新知識的海洋中，暢快地遨游，營造很松快的學習氣氛，調(diào)動學生的積極性，非常迅速地完成倒數(shù)的復習，解決整數(shù)除以分數(shù)就是乘以這個分數(shù)的倒數(shù)中分數(shù)化倒數(shù)這個知識點的復習鋪墊。 說出分數(shù)單位：共 4 個數(shù)，為學生在探究整數(shù)除以分數(shù)的算理做好鋪墊。 口算題：共 8 題，數(shù)據(jù)很簡單，通過 4 題乘法算式和 4 題分數(shù)除以整數(shù)除法算式的觀察、比較、發(fā)現(xiàn)乘除運算之間的關(guān) 系其實是互為逆運算。復習整數(shù)除以分數(shù)的計算法則。 揭示課題：我們已經(jīng)學習了分數(shù)除以整數(shù)，那么如果這個整數(shù)換成了分數(shù)，你們知道該怎么算嗎？今天我們就來學習一個數(shù)除以分數(shù)中的整數(shù)除以分數(shù)。（板書：整數(shù)除以分數(shù)） （明確目標，具有導向性、聚焦性，激勵學生對新知的渴望） 第二部分：新授展開、探究算理、歸納法則 該知 識點難點就在于怎樣讓學生明白整數(shù)除以分數(shù)的算理，原來設(shè)想僅僅使用教具演示，讓學生觀察后引導算理并歸納，但這樣教學注重了教師新授的單向
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