【總結(jié)】分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)(1)男生20人,女生25人,男生占女生的幾分之幾?(5)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米,寬8厘米,寬是長(zhǎng)的幾分之幾?(2)甲有100元,乙是甲的,乙有多少元?52(4)致遠(yuǎn)外小去年有25個(gè)班,今年比去年增加了,今年有多少個(gè)班?5
2024-11-29 04:21
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)六分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算六年級(jí)數(shù)學(xué)六分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1、看看誰(shuí)能判斷單位“1”,并說出等量關(guān)系。紅花是白花的。六年級(jí)數(shù)學(xué)六分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算2、嶺南小學(xué)六年級(jí)有45個(gè)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),其中男運(yùn)動(dòng)員占。男運(yùn)動(dòng)員有多少人?59
2025-10-10 09:57
【總結(jié)】比的應(yīng)用解決問題應(yīng)用題,氫和氧在水中的質(zhì)量比是1:8。135kg水中含有氫和氧各多少千克?解:一份量:135÷(1+8)=1515×1=15(千克)15×8=120(千克)或135×=15(千克)135×
2025-07-26 02:39
【總結(jié)】簡(jiǎn)單應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第107--108頁(yè)例1與有關(guān)數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)。練習(xí)二:十三的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)—步掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),根據(jù)四則運(yùn)算的意義和題中的數(shù)量關(guān)系,正確選擇解答方法。2.通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的一些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題,進(jìn)一步提高
2024-12-13 00:31
【總結(jié)】復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第108—l09頁(yè)例2,練習(xí)二十三的第5--9題。教學(xué)目標(biāo)1.通過解答—組相關(guān)的應(yīng)用題(從簡(jiǎn)單應(yīng)用題到兩步應(yīng)用題,再到三步立用題),進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。2.通過解答復(fù)合應(yīng)用題的一般步驟,復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)
2024-12-13 20:09
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第117—118頁(yè),例4和“做一做”,練習(xí)二十五的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1.整理和復(fù)習(xí)與“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”有關(guān)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步理解這些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計(jì)算過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解按一定比來分配一個(gè)數(shù)的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和方法。:發(fā)展大家的思維能力,培養(yǎng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣,養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新的精神。生活中的比:3:100。1:8。1:9。1:3。
2025-11-02 00:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系?2、除數(shù)能否為零?分?jǐn)?shù)的分母能否為零?5分米3分米長(zhǎng)比寬多多少分米?寬比長(zhǎng)少多少分米?寬是長(zhǎng)的幾分之幾?長(zhǎng)是寬的幾倍?5-3=2(分米)5÷3=5/3(分米)3÷5=3/5(分米)已知()和(
2024-11-29 09:28
【總結(jié)】利息教學(xué)目的:1、通過教學(xué)使學(xué)生知道儲(chǔ)蓄的意義;明確本金、利息、稅后利息和利率的含義;掌握計(jì)算利息的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,積極參加儲(chǔ)蓄;支援國(guó)家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn):掌握利息的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):正確地計(jì)算利息,解決利息計(jì)算的實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
2024-12-09 10:29
【總結(jié)】折扣三英小學(xué)吳潔琳教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生懂得商業(yè)打折扣和求農(nóng)業(yè)增產(chǎn)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同,并能正確解答這些應(yīng)用題。2、提高學(xué)生能自覺運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際的意識(shí),培養(yǎng)問題解決的能力。3、能從日常生活中獲取信息,解決實(shí)際問題,增加數(shù)字的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):在理解“折
2025-11-10 10:10
【總結(jié)】比的應(yīng)用人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合生活實(shí)例,使同學(xué)們進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路,能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。2培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力,以及探求解決問題途徑的能力。3滲透數(shù)學(xué)的對(duì)應(yīng)思想及函數(shù)思想,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】比的應(yīng)用人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,探索按比例分配問題的解決方法,并能用來解決有關(guān)實(shí)際問題。?,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。?,樹立用自己學(xué)來的知識(shí)幫助解決問題的意識(shí)。修一段路,已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5,熱身運(yùn)動(dòng)可以把已修的米數(shù)看作()份,剩下的就有(
2024-12-13 00:03
【總結(jié)】修一段路,已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5,熱身運(yùn)動(dòng)可以把已修的米數(shù)看作()份,剩下的就有()份。這段路共有()份已經(jīng)修的是剩下(),剩下的是已修的(),已經(jīng)修的占這段路的(),剩下的占這段路的()。4595
2024-12-11 14:06
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,探索按比例分配問題的解決方法,并能用來解決有關(guān)實(shí)際問題。?,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。?,樹立用自己學(xué)來的知識(shí)幫助解決問題的意識(shí)。3月12日是植樹節(jié),實(shí)驗(yàn)小學(xué)把種植42棵小樹苗的任務(wù)分配給六年級(jí)人數(shù)相等的兩個(gè)班,兩個(gè)班各應(yīng)栽多少棵樹?42÷2=21(棵)21:21=1:1
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?,探索按比例分配問題的解決方法,并能用來解決有關(guān)實(shí)際問題。?,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。?,樹立用自己學(xué)來的知識(shí)幫助解決問題的意識(shí)。生活中的比:3:100。1:8。1:9。1:3。,咖啡和奶的比為2:9。活學(xué)活用: