人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上整數(shù)除以分?jǐn)?shù)說課稿(完整版)
【正文】 教學(xué)重點： 理解掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則。 口算題：共 8 題，數(shù)據(jù)很簡單，通過 4 題乘法算式和 4 題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)除法算式的觀察、比較、發(fā)現(xiàn)乘除運算之間的關(guān) 系其實是互為逆運算。 改錯題：讓學(xué)生明白自己的角色并不是學(xué)生，在課堂的這寸土地上誰都有可能是老師。每人吃兩個，可以分給幾人？每人吃一個呢？ 學(xué)生列式計算，說明列式的理由 揭示課題 課件出示例 2（ 2）：每人吃 1/2 個，可以分給幾人？ （ 1）理解 1/2 個的含義。 （ 5）觀察這三個除法算式的共同特點：分子都是 1 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究：整數(shù)除以分子不是 1 的分?jǐn)?shù)是否也可以用整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)呢？ 5．總結(jié)計算方法 課件出示例 3 （ 1） 指名讀題、列式并板 書。 學(xué)生獨立做題，指名報答案，共同訂正。提問：這道題有幾項要求？再各自計算，進(jìn)行驗證。 （ 3） 繼續(xù)驗證方法： 先在圖中分一分，寫出分的結(jié)果；再用整數(shù)乘這個分?jǐn)?shù)倒數(shù)的方法 計算，看分得的結(jié)果和計算的結(jié)果是否一致。 （ 3）觀察算式特點，根據(jù)學(xué)生回答，揭示課題：整數(shù)除以分?jǐn)?shù) （ 1） 合作探究計算方法 布置操作要求：先獨立分一分 4
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