20xx秋湘藝版音樂二年級上冊第4課《在鐘表店里》教案2-文庫吧
2025-10-16 00:38 本頁面
【正文】 樂伴奏，并加強學生合作學習的意識，讓學生在打擊樂伴奏中體會到合作的樂趣。 教學重點： 學生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。 教學難點： 根據(jù)音樂的情緒變化設(shè)計相應(yīng)的動作與伴奏，表 現(xiàn)音樂。 教具準備 ： 多媒體課件、打擊樂器及其圖片 教學過程： 一、聽音樂進教室（階段目標：創(chuàng)設(shè)學習氛圍、建立親切、和諧的師生關(guān)系） 二、導入（階段目標：激發(fā)興趣、引導參與） 教師：今天這節(jié)課，我們采取小組合作的方式進行學習，比一比哪個小組學習最積極，看哪個組同學得分高。課件出示各種各樣的鐘表，問：看，好多鐘表哦！我們在哪里能見到這么多鐘表呢？ （在鐘表店里。） 教師：出示課題《在鐘表店里》。在鐘表店里會發(fā)生什么有趣的事呢？今天我們一起欣賞一首由德國作曲家奧爾特寫的管弦樂曲《在鐘表店里》，讓我們到音樂中去尋 找你想要的答案吧。我們完整的聽一遍（出示課件、播放音樂） 。 學生完整的聽音樂。 三、分段賞析（階段目標：體驗音樂、表現(xiàn)音樂） 初步了解音樂內(nèi)容 教師：從音樂中你聽到什么了？想到了什么？ （學生可能會說：我聽到了各種鐘表的聲音、我聽到有布谷鐘的聲音、我覺得音樂寫的在那里的人們生活的特別快樂、我還聽到中間的音樂好象很慢，特別抒情??） 教師：請大家看畫面，（播放畫面）帶著神秘的語氣對同學們說，鐘表店里的工人每天和這么多鐘表一起生活感到非常的快樂，他們看到自己親手制作的鐘表準確地報時別提有多自豪了。我們一起來 聽音樂的第一部分 。 （播放音樂第一部分的課件）
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