【總結(jié)】有序地說明事物導(dǎo)學(xué)案精彩開篇詞我們常常稱贊一個(gè)人說話頭頭是道,辦事有條不紊,主要是說這個(gè)人無論說話還是辦事都非常的有條理。寫文章亦如此,好的內(nèi)容,必須有恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。為了把事物的特征說得準(zhǔn)確、清楚、明白,必須合理地安排說明的順序,不能陷入“眉毛胡子一把抓”的困境中。我們今天就一起來學(xué)習(xí)和掌握如何合理地安排說明的順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-28 12:43
【總結(jié)】第一篇:名著閱讀《西游記》 名著閱讀《西游記》 班級(jí):姓名: 1.《西游記》的作者是明代的吳承恩,字汝中,號(hào)射陽山人,江蘇淮安人。 2.《西游記》,長篇神話小說,是古典神話小說中成就最高、最受...
2025-09-24 22:07
【總結(jié)】第一篇:名著導(dǎo)讀西游記教案 名著導(dǎo)讀《西游記》教案 一、教學(xué)目的: 1、理清小說結(jié)構(gòu),分析人物形象。 2、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀古今中外名著,培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的...
2024-10-25 17:10
【總結(jié)】第六單元想象世界名著導(dǎo)讀(二)《西游記》1.填空。(1)《西游記》是一部小說,共回,它分兩大部分,第1回至回是全書的引子,第回至回是全書的主體。《西游記》的作者是朝的(人名)?!段饔斡洝分械闹饕宋镉?/span>
2025-06-20 20:02
【總結(jié)】記事寫人線索清楚導(dǎo)學(xué)案請(qǐng)看例文:牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙,叫我到巷口買幾個(gè)餡餅充作早餐,我來到那餡餅攤前,只見各式的餡餅琳瑯滿目,但我猛然一瞥,看到一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅;我毫不猶豫,立即付錢買了它。我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅,肉香頓時(shí)籠罩全室,讓那火燙的肉汁刺激我的味覺,也觸動(dòng)著我兒時(shí)的回憶:記得餡餅是外婆的拿手
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】西游記導(dǎo)學(xué)案及答案一.填空。1.《西游記》,長篇章回體神話小說,是神怪中成就最高、最受喜愛的小說,但這部作品并非全無依傍,它有著歷史真實(shí)的影子,即唐貞觀年間玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》,對(duì)此事有詳細(xì)的記載。唐僧取經(jīng)的故事、經(jīng)民間文藝演出,成為以后小說的素材來源。現(xiàn)在《西游記》是根據(jù)明代萬歷年
2024-12-05 09:42
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容一童年的朋友第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀,能概括課文的主要內(nèi)容。,感受外祖母慈愛的形象。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利、有感情地朗讀,能概括課文的主要內(nèi)容。。導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué):,要求正確、流利。(借助工具書解決疑難字詞,你一定行!
2024-11-05 22:52
【總結(jié)】修改文章專題訓(xùn)練教案運(yùn)用修辭方法,提高表達(dá)效果(一)教學(xué)目標(biāo):1、了解修辭方法,體會(huì)修辭方法在寫作中運(yùn)用的重要性。2、學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語言生動(dòng)形象具體。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛寫作、善于修改的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語言生動(dòng)形象具體。
2024-11-19 13:37
【總結(jié)】沁園春雪導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解毛澤東,了解本詞的寫作背景,學(xué)習(xí)上闋。2、能有感情的朗讀本詞。【學(xué)法指導(dǎo)】在誦讀詩詞中,體會(huì)詞作語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性,蘊(yùn)含的深刻性。一、課前預(yù)習(xí)。1、簡介毛澤東:2、背景簡介:3、字音互填。yāo嬈()qìn園春(
2024-11-18 19:47
【總結(jié)】《核舟記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.積累一些文言詞語、句式,了解課文的大致內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章采用總──分──總的結(jié)構(gòu)形式,以空間位置和物、人的主次為說明順序,有重點(diǎn)地說明事物的方法。(難點(diǎn))。,真切感受本文觀察細(xì)致、描寫生動(dòng)的特點(diǎn)。(教學(xué)重點(diǎn))學(xué)習(xí)過程:[學(xué)習(xí)要點(diǎn)]朗讀課文,疏通文句,把握文意,弄清文章
2024-11-28 17:10
【總結(jié)】28《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解生字詞,能結(jié)合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩。學(xué)習(xí)方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì):一、課前準(zhǔn)備:學(xué)法提示:預(yù)習(xí)課文,獨(dú)立完成,各組上黑板展示,并講解。比一比,誰書寫工整,講
2024-11-28 12:45
【總結(jié)】語文實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上讀寫與交流導(dǎo)學(xué)案第1學(xué)時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】,提高學(xué)習(xí)語文的興趣。2.掌握網(wǎng)上閱讀與寫作的最基本技術(shù),適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。,進(jìn)行讀寫和交流。【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】,適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。,進(jìn)行讀寫和交流?!緦?dǎo)學(xué)過程】
2024-11-28 02:08
【總結(jié)】寫消息導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),并學(xué)會(huì)寫消息。。重點(diǎn):掌握基本的新聞格式,修改常見的病句。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、有價(jià)值的和民眾最關(guān)心的事實(shí)的文體,是世界上發(fā)表數(shù)量最大,讀者最多的一種文體。由于它報(bào)道迅速、傳播面廣、篇幅短小,在新聞報(bào)道中被廣泛使用,所以成為新聞體裁的代表。:真實(shí)性。消息必須完全真實(shí)地反映客觀事
【總結(jié)】19黔之驢導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。,理解本文的內(nèi)容。、敢于而且善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理?!裰攸c(diǎn):掌握文言詞匯,理解寓意。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),請(qǐng)你補(bǔ)充完整。柳宗元,是我國唐朝著名的文學(xué)家,字子厚,世稱“柳河?xùn)|”,與唐代的
2024-11-19 13:35
【總結(jié)】第一篇:西游記名著閱讀 一、作者生平 吳承恩(約1504—1582),明朝人。字汝忠,號(hào)射陽山人?;窗哺疥柨h(今江蘇淮安)人。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作了舉世矚目的神話小說《西游記》...
2024-11-09 12:16