【總結(jié)】..微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在億年前的微網(wǎng)蟲化石是“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一?；?生物的遺體、遺物、生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)恐龍化石的形態(tài)結(jié)構(gòu),推測出其生活環(huán)境和運動方式等。美國科羅拉多州大峽谷國家公園
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】目前，生物圈中已知的生物有200多萬種，其中動物150多萬種，植物40多萬種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨特的作用。我們應(yīng)該一一的去認識它們、了解它們、記住它們……老師!老師！不是我不想認、不想記，這是1500000種?。】墒俏抑挥?個腦殼啊!因此，為了學(xué)習(xí)和研究生物，認識和鑒別生物，了解生
2025-01-13 22:16
【總結(jié)】分類的概念在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖悖８鶕?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類整理的過程叫分類進一步了解菜粉碟的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書，你會選擇哪一種？第一節(jié)嘗試對生物進行分類油松腎蕨蝗蟲鯽魚虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓
2024-11-11 08:30
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)；嘗試對植物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進行分類；列舉植物的主要類群；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。過程與方法：通過小組討論合作探究植物分類方法，完成對植物的初步分類活動。情感態(tài)度與價值觀：做一個小小分類學(xué)家的活動，充分體驗科
2024-12-09 14:08
【總結(jié)】單擊頁面即可演示一、植物的分類藻類植物種子植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類植物水綿海帶藻類沒有根、莖、葉的分化，少數(shù)生活在上的陰濕處；：有細胞藻類和細
2025-01-13 22:23
【總結(jié)】第二章認識生物的多樣性生物的多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性什么叫生物的多樣性?自然界生物的種類到底有多少種？生物種類（已知）植物動物細菌、真菌30多萬150多萬10多萬一、種類的多樣性類
2024-11-18 19:17
【總結(jié)】網(wǎng)狀脈平行脈想進一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？第一節(jié)嘗試對生物進行分類
2025-06-16 18:07
【總結(jié)】如果你想進一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。第六單元生物的多樣性及其保護第一章
2025-01-01 03:57
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進行分類教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。2．在嘗試分類活動中，對動物和植物的主要類群的有關(guān)知識進行歸納和總結(jié)，體驗分類的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識。教學(xué)重點和難點1．重點是通過梳理所學(xué)的生物知識，學(xué)習(xí)生物的分類方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，走出校園，走入社會調(diào)查，走進大自然實地考察。2．難點
2025-04-04 23:19
2025-06-16 18:10
【總結(jié)】第一節(jié) 嘗試對生物進行分類能力提升,生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點,按下圖的標(biāo)準進行了分類。其中②和⑥表示的植物分別是( ) ,下列特征無法區(qū)分出單子葉植物和雙子葉植物的是( ) ,重合部分表示它們的共同特征,則( )4.“天上飛蝙蝠,地中藏鼴鼠,海中游鯨魚,山中有猛
2025-06-07 15:57
【總結(jié)】你能判斷上面小寶寶們是男是女嗎？他們的性別是怎樣產(chǎn)生的呢？性染色體發(fā)現(xiàn)史1902年，美國細胞學(xué)家麥克郎發(fā)現(xiàn)男性染色體。1905年，美國細胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進一步區(qū)分性染色體即男性XY，女性XX。未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖經(jīng)過整理后的男、女染色體成對排序圖（1）在男性和女性的各23對染色體
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】1范村中學(xué)常濱第六單元第一章第一節(jié)2閱讀P80“生物分類”，回答以下四個問題“生物分類”？分類的依據(jù)是什么？分類的基本單位是什么？?1、生物分類是研究生物的一種基本方法。2、分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的
2024-11-19 07:26
【總結(jié)】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共10分)1.(2021·聊城學(xué)業(yè)考)學(xué)習(xí)完植物的分類知識后，某同學(xué)將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類，他劃分的依據(jù)主要是()【解析】選B。本題考查植物的分類知識。海帶、葫蘆蘚、腎
2024-11-29 01:40
【總結(jié)】1、生物性狀的差異源于。生物性狀的變異是存在的。變異首先決定于的不同，其次與也有關(guān)系，因此有變異和變異。由引起的變異是可遺傳的變異；單純
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