【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)為什么要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)呢?商場(chǎng)上的物品琳瑯滿目,但整齊有序,為什么?為什么要對(duì)商品分類(lèi)擺放?進(jìn)到藥房,能看到大大小小的標(biāo)牌,這有什么意義?你在家里如何對(duì)你的物品進(jìn)行擺放?150萬(wàn)生物分類(lèi)的概念生物分類(lèi)的依據(jù)生物分類(lèi)的基本單位相關(guān)
2025-06-15 21:53
【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)如果你想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在這幾本書(shū)中,你會(huì)選擇查閱哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相關(guān)資料,又該查閱哪幾本呢?了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。想一想,議一議植物的分類(lèi)
2025-06-12 12:50
【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)如果你要去超市買(mǎi)鋼筆,你會(huì)去以下哪個(gè)區(qū)域買(mǎi)呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)一、生物分類(lèi)?1、概念:根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)
2025-06-12 17:20
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)?舉例說(shuō)明陽(yáng)光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對(duì)生物的作用。?嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法。?形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護(hù)生物圈的意識(shí)??ǘ涠湎蛱?yáng)海豚生活在海洋中干旱使糧食減產(chǎn)荒漠中的仙人掌預(yù)習(xí)導(dǎo)航:根據(jù)課本填空1.環(huán)境對(duì)生物的影響影響
2024-11-12 18:34
【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你會(huì)選擇以上哪本書(shū)?了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi):主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科
2024-11-26 20:00
【總結(jié)】1第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一、教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。2.列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。二、教學(xué)策略從節(jié)的題目《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)》中就可以看出,本節(jié)的教學(xué)策略是通過(guò)學(xué)生的分類(lèi)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析和思考,并進(jìn)行充分的討論。學(xué)生最好按2~3人一組開(kāi)展活動(dòng),教師可在課
2024-11-21 06:43
【總結(jié)】第四章物種的多樣性第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)①掌握生物分類(lèi)的必要性、生物分類(lèi)概念及依據(jù)。②嘗試對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。2.能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過(guò)探究生物分類(lèi)方法、分類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。③通過(guò)小組
2024-11-19 09:00
【總結(jié)】1范村中學(xué)常濱第六單元第一章第一節(jié)2閱讀P80“生物分類(lèi)”,回答以下四個(gè)問(wèn)題“生物分類(lèi)”?分類(lèi)的依據(jù)是什么?分類(lèi)的基本單位是什么??1、生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。2、分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的
2024-11-19 07:26
【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一、植物分類(lèi)玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈(一片子葉)葉脈為網(wǎng)狀脈(兩片子葉)腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】小資料:生物種類(lèi)十分豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前人們已命名的動(dòng)物約有150萬(wàn)種,微生物約有10多萬(wàn)中,植物約有50萬(wàn)種。第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、熟記生物分類(lèi)的概念及動(dòng)植物分類(lèi)的依據(jù)。?2、嘗試對(duì)植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類(lèi),列舉生物的主要類(lèi)群。自主學(xué)習(xí)1、什么是生物
【總結(jié)】嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)動(dòng)物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚(yú)蛙蛇龜鳥(niǎo)貓虎1.這11種動(dòng)物若分為兩組,它們分別是什么動(dòng)物?每組里有哪些動(dòng)物?2.將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi),
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】生物七年級(jí)上河北少兒版同步練習(xí)(解析版)我夯基我達(dá)標(biāo)(用解析:生物分類(lèi)是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。答案:C,以下敘述哪一個(gè)是正確的(A.
2024-11-15 23:49
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)生物種類(lèi)十分豐富,據(jù)統(tǒng)計(jì),目前人們已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種,已知的綠色植物大約有30多萬(wàn)種。還有種類(lèi)繁多、分布廣泛的微生物。想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書(shū)中,你會(huì)選擇哪一種?生物分類(lèi)的概念:生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法,主要是依據(jù)生物的相似程度把
2025-06-12 02:09
【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 如果想要了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和如果想要了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇哪一種行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇哪一種?能說(shuō)一說(shuō)理由嗎??能說(shuō)一說(shuō)理由嗎?閱讀閱讀P96“生物分類(lèi)生物分類(lèi)”,回答以下四個(gè),回答以下四個(gè)問(wèn)題問(wèn)題
2025-06-16 14:37
【總結(jié)】八角茴香性辛甘溫,入脾、腎經(jīng),有溫陽(yáng)、散寒、理氣的功效;而莽草果實(shí)有劇毒,人誤食會(huì)出現(xiàn)昏迷、休克、口吐白沫等癥狀,最嚴(yán)重的后果將直接致死。藻類(lèi)植物具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織苔蘚植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化蕨類(lèi)植物植株矮小,莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織
2024-11-19 05:18