小學生作文寫心得-文庫吧
2025-05-13 11:25 本頁面
【正文】 戶外活動也得到了戶外前輩的肯定和支持，在這個大家庭中感受到了無比的溫暖。常言道：天下戶外是一家，我對此有切身體會。當行走在山中、林間，鄉(xiāng)村、路途中等，每遇到驢友的時候，大家相互問候，互幫互助，倍感親切。在此我衷心的感謝 __，給大家搭建這個互動的平臺，使戶外愛好者相互交流，相互學習，共同成長。愿戶外永遠年輕，越走越遠。 小學生作文寫心得篇 3 20__年 7 月 20 日至 21 日，我參加了白銀市義務(wù)教育學段教材培訓，這次 培訓的主要內(nèi)容有三項，第一項觀摩三校教師和出版社邀請的專家現(xiàn)場做課、授課教師說課說課、參訓教師評課，專家點評 。第二項是專家對新課標教材的解讀 。第三項是專家講座以及和專家的互動研討。通過這次培訓，我從教學理念、教材觀念、教學方法等方面對小學數(shù)學學有了新的認識，也有了很多的感觸，現(xiàn)將對我啟迪最深的幾點記錄下來和大家一起分享。 一、總體印象：授課說課別開生面 觀摩課共兩節(jié)：第一節(jié)課是白銀三校骨干教師張建兵老師講的《溫度》，第二節(jié)是吉林專家所講的《重復(fù)的奧妙》。兩位老師授課有以下幾點值得我們學習： 第一、他們善于攻 心。兩位老師都能利用恰當?shù)臅r機抓住學生年齡、心理特點對學生進行最大程度的鼓勵，如在組織教學時提到：聽說我們這個班是我們學校表現(xiàn)最好、最棒的一個班，相信今天同學們和老師的合作會更加優(yōu)秀 !看似簡單而且與上課內(nèi)容無關(guān)的幾句話，很大程度上已經(jīng)拉近了老師和學生的距離，調(diào)動了學生的積極性。特別是專家楊老師和學生之間通過分別說優(yōu)秀的學生漂亮的老師互夸的這種互動活動，很快的和學生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓完，我的感受是我們不但要會教數(shù)學，同時還應(yīng)該是一位心理學家，能夠在課堂上抓住學生的心。 第二、他們善 于創(chuàng)新：兩位老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)學生的學習興趣。他們都能以學生的生活為背景，創(chuàng)設(shè)情境引入新課。如張建兵老師引入時問學生現(xiàn)在是什么季節(jié)，同學們都穿著短袖，能一直這樣穿到冬天嗎，為什么 ?學生都會想到冬天氣溫太低，自然引入到新課《溫度》的學習。 第三、他們善于交心：老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是楊老師的語言非常豐富，準確、優(yōu)美，有著比較深的文學功底和文化底韻，所以她的授課如 行云流水，輕松自然、不留痕跡。 二、最大亮點：授課抓住了核心問題 張建斌老師《溫度》一課突出的核心，是讓學生通過預(yù)習導(dǎo)學提出質(zhì)疑，圍繞學生提出的問題為核心，以三個探究任務(wù)為主線展開教學。在具體教學有這樣一個核心環(huán)節(jié)：在孩子從地圖上認識了最低溫度和最高溫度后，提出了探究一的學習任務(wù)，讓孩子們導(dǎo)學單上完成以下活動：以自己喜歡的方式寫出北京的最低氣溫零下 2 攝氏度，最高氣溫零上 5 攝氏度。張老師給了學生充分的思考時間，通過積極思考，學生們想到了多種表示方式： (1)用最高、最低表示 。 (2)用熱和冷 。 (3)箭頭朝上、箭頭朝下 。 (4)+表示最高， — 表示最低。 這樣一個環(huán)節(jié)，很好的淡化了學習的難度，巧妙地落實了本節(jié)課的教
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