【正文】 是為什么呢？ 學(xué)生總結(jié)教師板書。 １、 超市里的東西質(zhì)量好。 ２、 價格比較便宜。 ３、 可以直接挑選自己喜歡的東西。 ４、 種類齊全，品種多。 ５、 交通方便。 教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計劃列出調(diào)查計劃表。 ———— 組調(diào)查計 劃表 調(diào)查時間 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查對象 調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容 教師說明：１、調(diào)查時要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。 ２、調(diào)查時還要注意講禮貌。 ３、對自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時進(jìn)行記錄。 ４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。 （三）分小組到超市探秘（課后進(jìn)行） （四）小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報各小組調(diào)查、采訪的基本情況。 （五）情感升華 師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。 做聰明的消費(fèi) 者 第六課時 我和媽媽去購物 課型：新授 課時： 1 課時 時間： 活動目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)購物的基本常識，懂得什么是 “ 三無 ” 產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。 2．具有辨認(rèn) “ 三無 ” 產(chǎn)品的能力，初步樹立消費(fèi)者自我保護(hù)意識。 3．購物時不一味追求名牌、相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生 。 ，收集購物票具、商品標(biāo)簽和包裝袋。 教師 （配解說詞）。 、錄像資料。 活動過程： 一、揭示主題 老 師在休息的時候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學(xué)呀？那你們一定積累了不少購物的經(jīng)驗(yàn)了，今天，就請大家把你們所知道的辨別物品的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享吧。 二、談話導(dǎo)入，交流購物心得 ：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購物活動。你們都買到了哪些東西？教師隨機(jī)板書：食品、日用品、學(xué)習(xí)用具、衣物、家電等。 ：通過這次活動，你們都有哪些收獲？購物中還遇到了什么問題？ “ 家庭購物交流會 ” ： 請選擇 你感興趣的一類來談?wù)劊阏J(rèn)為買東西該看什么？購物時出現(xiàn)了什么問題？教師隨機(jī)板書：看質(zhì)量、價格、功能、外觀、售后服務(wù) ?? ：從大家的交流中可知道：原來購物的學(xué)問可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實(shí)用的商品。 三、實(shí)踐操作，了解 “ 三無 ” 產(chǎn)品 “ 大頭娃娃 ” 的圖片 師：在 “ 家庭購物交流活動 ” 中，不少小朋友都提到商品的質(zhì)量問題。請聽這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的 “ 大頭娃娃 ” 。導(dǎo)致他變成這樣的罪魁禍?zhǔn)拙褪菬o營養(yǎng)劣質(zhì)嬰兒奶粉。這些劣質(zhì)嬰兒奶粉曾一度泛濫在安 徽阜陽農(nóng)村市場，已殘害嬰兒六、七十名，其中至少有八名嬰兒已經(jīng)死亡，這給當(dāng)?shù)刎毨У霓r(nóng)民家庭造成極大的傷害。 ：你身邊有誰受過這樣的傷害？你想提醒小朋友什么？ “ 我是小小質(zhì)檢員 ” 實(shí)踐活動： （ 1）誰了解什么叫 “ 三無 ” 產(chǎn)品？（請小朋友自讀課本） （ 2）實(shí)踐操作：以小組為單位，請小朋友拿出課前搜集好的商品包裝袋和標(biāo)簽，仔細(xì)檢驗(yàn)這些商品是否合格。教師巡視指導(dǎo)。 （ 3）展示自己發(fā)現(xiàn)的 “ 三無 ” 產(chǎn)品，說說自己判斷的理由。 拓展知識，辨認(rèn)商標(biāo)：除了辨認(rèn) “ 三無 ” 之外，從商標(biāo)上你還懂得什么？ 還能看出什么？（請學(xué)生帶著商品到臺上說）（實(shí)物投影） 4．獨(dú)立思考：如何避免購買 “ 三無 ” 產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？然后現(xiàn)場采訪老師、同學(xué)，獲取更多的好辦法。 5．小結(jié)： A．我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。 B．買東西時要仔細(xì)辨認(rèn)是否為 “ 三無 ” 產(chǎn)品。 C．不小心買到了不合格的商品可打消費(fèi)者投訴熱線 “12315” 。 D．開具發(fā)票。 四、情景導(dǎo)入，認(rèn)識發(fā)票 、說一說。 ：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。 ，加強(qiáng)明理： 莫天宇小朋友與他們小組的 同學(xué)在買完東西后，向售貨員阿姨索要發(fā)票時，卻發(fā)生這樣一件事：售貨員阿姨以收據(jù)代替發(fā)票給小明。 大家開動腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請先在小組里交流、全班匯報。 五、創(chuàng)設(shè)情境，加深明理 P23 看廣告購物情境：聽了小明和媽媽的對話，你有什么想法？你有過小明這樣的故事嗎？ 、匯報后，師小結(jié)：是呀！廣告里介紹的商品有些確實(shí)名不虛傳，但也存在著一些虛假廣告，只有我們親自比較、選擇，才能知道商品的好壞。 P24 情境二，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有 道理呢？讓我們實(shí)話實(shí)說！ ，自悟自通。（課件播放李嘉誠教育子女勤儉節(jié)約的小故事） ：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友有哪些收獲呢？小結(jié)：學(xué)會選擇，學(xué)會比較，科學(xué)購物，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。 六、活動延伸，設(shè)計一張購物友情提醒卡，送給自己的親朋好友。 第七課時 我是聰明消費(fèi)者 課型：新授 課時： 1 課時 時間： 教學(xué)目標(biāo)： 具有初步識別假冒偽劣商品的能力。 知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。 具有 初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。 教學(xué)重點(diǎn)： 識別假冒偽劣商品的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、商品包裝、標(biāo)簽或說明書。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實(shí)，這里面有很多的學(xué)問。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。 板書課題：我是聰明的消費(fèi)者 二、如何識別假冒偽劣商品？ 同學(xué)們平時都買過哪些商品？ 在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪 些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說說。） 假商品危害很大，我們在選購的時候應(yīng)該怎樣去辨別真?zhèn)文?？使我們不受欺騙呢？ （以小組為單位討論一下，都有哪些好方法，可以結(jié)合某一種商品為例來說一說，每組選出代表來回答。） 教師：同學(xué)說出這么多方法，老師也從中學(xué)到很多，下面就拿出準(zhǔn)備好的包裝袋，來鑒別是真是假，說出理由。 三、廣告的影響： 師：有句廣告說得好： “ 只買對的，不買貴的 ” 說起廣告同學(xué)都很清楚，在生活中無處不在，你能說出幾句廣告詞嗎？（學(xué)生說出） 在生活中商家為加大產(chǎn)品的 知名度和銷售量設(shè)計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時候都是通過廣告宣傳來認(rèn)識一種商品的，你們有過這種經(jīng)歷嗎？（學(xué)生說出） 當(dāng)然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買過與廣告不符的商品嗎？（學(xué)生通過例說出） 師：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買商品時，應(yīng)該買一些自己所需的適合自己的商品。 四、如何保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 同學(xué)們我們學(xué)會了許多辨別商品的方法，但有時也會由于某種原因，會買到一些有質(zhì)量問題的商品，我們的消費(fèi)者權(quán)益 就會受到侵害。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？ （學(xué)生指出生活中的例子） （出示投影）（小組之間互相交流一下，你們沒有沒這樣的經(jīng)歷呢？你是怎么做的？） 老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。 我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師） 師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票； 以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細(xì)觀察包裝，是可以避免的；（出示投影） 五、小結(jié)：學(xué)生匯報所學(xué)的知識。 課外實(shí)踐：和父母一起購物，把你學(xué)到的知識用一用，把自己 購物的感受寫下來，和同學(xué)交流一下。 第八課時 錢該怎樣花 課型：新授 課時： 1 課時 時間： 教學(xué)目標(biāo)： 、態(tài)度、價值觀： 通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求。 ： 通過開展計劃花錢的活動，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 ： 通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解 花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 教具準(zhǔn)備：食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件 教學(xué)過程： 一、引入： 提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？ 師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。（出示幻燈） 二、新授： 活動一 師：課前老師請同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報一下。 品德與社會四年級培訓(xùn)資料教案 JIAO AN 生：匯報調(diào)查結(jié)果。 師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報調(diào)查結(jié)果。 活動二 師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個時候我們就要有所放棄。可有的東西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。（生： 講自己的事例，互相分析。） 師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。） 師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。 活動三 師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎 ? 生：自由發(fā)言。 師：老師給大家舉幾個例子，對于這些 花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈） 生：小組討論。 師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。 活動四 師：下面我們開展一項計劃花錢的活動。假如每位同學(xué)有 30 元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購買。 生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹。 師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？ （生：自由發(fā)言 。） 師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。 第九課時 包裝袋上的學(xué)問 課型：新授 課時： 1 課時 時間： 活動目標(biāo)： 1．了解包裝袋上的相關(guān)信息，知道不同種類的商品在包裝袋上會標(biāo)明不同內(nèi)容。 2．學(xué)會看包裝袋，避免買到三無產(chǎn)品，做一個聰明的消費(fèi)者。 活動準(zhǔn)備 1．各種商品包裝的收集和分類。 2. 多媒體課件制作。 3. 探究調(diào)查表。 活動過程： 一、游戲：考眼力 ，下面我們就來考考大家的眼力，看誰能 在最短的時間內(nèi)看到包裝袋就能說出商品的名稱（點(diǎn)擊屏幕，出示各種包裝袋，如紙巾、電器、鞋盒、藥品、護(hù)膚品、洗衣粉、牙膏、餅干等）。 2 .同學(xué)們的眼力可真棒！這些包裝袋上到底有哪些學(xué)問呢？現(xiàn)在我們就來觀察一下這個包裝盒?。ㄕn件出示書 44 頁牛奶包裝袋）看看上面顯示了哪些信息？（師根據(jù)學(xué)生回答提示點(diǎn)擊生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、商標(biāo)、成分 ?? ） 3．討論：你從這些信息中知道了什么？為什么要有這些信息？ 4．特別提示：卡通質(zhì)量監(jiān)督員介紹什么是 “ 三無 ” 產(chǎn)品。 二、自主探究，完成調(diào)查表 ，那么，其他不同類別的商品包裝袋上又會顯示哪些信息呢？請同學(xué)們把課前收集到的包裝袋拿出來，我們分組來進(jìn)行研究。 ：這些包裝袋大概屬于哪幾類商品？（老師把學(xué)生所說的主要類別寫在黑板上） 3．師分組發(fā)放調(diào)查表，提出研究任務(wù)： a) 給包裝袋分類，仔細(xì)觀察各類包裝袋上有哪些信息。 b) 比較這類包裝袋上的信息和飲料包裝袋上的有什么不同。 c) 你們有沒有發(fā)現(xiàn)三無產(chǎn)品？ d) 注意填寫好調(diào)查表。（表格如下） 商品類別 商品例舉 包裝袋上的信息 我們發(fā)現(xiàn)的三無產(chǎn)品 ,填寫探究調(diào)查表。 5．各組組長匯報交流，老師提醒不同組之間可以補(bǔ)充。 食品 —— 特別關(guān)注食品成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 日用品 —— 特別關(guān)注原材料和有效期、注意事項、使用方法。 藥品 —— 特別關(guān)注有效期和服用方法，有些注意事項要看說明書才能了解得更全面。